题目内容

2．能直接用澄清石灰水检验的气体是（　　）
A．O2B．CO2C．COD．CH4

分析 根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，检验二氧化碳使用澄清的石灰水，进行分析判断．

解答 解：A、氧气不与石灰水反应，不能直接用澄清石灰水检验，故选项错误．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能直接用澄清石灰水检验的气体是二氧化碳，故选项正确．
C、一氧化碳不与石灰水反应，不能直接用澄清石灰水检验，故选项错误．
D、甲烷不与石灰水反应，不能直接用澄清石灰水检验，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质（能使澄清的石灰水变浑浊）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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18．学习化学使我们从丰富多彩的宏观世界步入了奥秘无穷的微观世界．
（1）我们所处的物质世界是由元素组成的．元素组成相同的物质，若物质的结构不同，它们的性质也可能不同，大量实验证明物质的结构决定物质的性质．
金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同．
二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同．
生铁和钢的性能不同的原因是含碳量不同．
（2）绚丽多彩的物质世界源于物质的不断变化．物质的各种变化，实质就是微观粒子的变化．下图是“水沸腾”和“水电解”的微观示意图．

请根据材料回答下列问题：
图1发生变化的微观实质是分子的间隔变大了．
图2发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
由图1和图2对照得出分子和原子的本质区别是在化学反应中分子可再分、原子不可再分．
19．甲、乙、丙是仅由C、H、O三种元素组成的单质或化合物，丁由Ca、O和C三种元素组成．它们之间的．转化关系如图所示（图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）丁的化学式是CaCO3．
（2）若甲中不含H元素，则固体乙的化学式为O2或C，丙→甲的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）若甲中不含C元素，且甲和乙组成元素相同，则乙的化学式H2O2，丙物质由分子构成（填“分子”、“原子”或“离子”）．
10．固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品：用纸槽或镊子 
②块状及条状药品：用镊子夹取．
17．化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果．
（1）按操作的先后顺序填空（填序号）：给试管中的药品加热时，先B，后A．
A．对准药品部位加热    B．均匀预热
（2）实验室制备气体时，先A，后B．
A．检查装置的气密性        B．加入药品．
7．野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（　　）
A．使木柴与空气充分接触B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴
14．化学就在我们身边，它与工农业生产和人们日常生活紧密相关．
（1）高锰酸钾溶液在生活中常用来杀菌消毒．实验室常用加热高锰酸钾（紫黑色固体）的方法来制取少量的氧气．请写出化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）植树造林有助于改善我们的居住环境，这是因为绿色植物能吸收CO2，其反应方程式6CO2+6H2O═C6H12 O6+6X  其中X的化学式为O2
（3）氢气是最清洁的能源．请写出氢气燃烧的方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
11．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，这样便于饮用．该设计利用的化学实验操作原理是过滤．
（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，在生活中为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．
12．蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命，人体内的血红蛋白，各种酶都是蛋白质，蛋清，鲜乳汁中也有蛋白质，一些可溶性的重金属盐（如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性盐）与蛋白质作用会使蛋白质发生凝固而变性，从而丧失其生理功能，危及生命．因此，可溶性重金屑盐为有毒物质．根据上述所给知识回答下列问题．
（1）在CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl四种物质中无毒的是AgCl．
（2）在医疗上用x射线检查肠胃病时，让病人服用BaSO4的悬浊液（俗称钡餐），而不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定量的（填物质的化学式）HCl，与碳酸钡反应后，产生了一定量的使人中毒的BaCl2．
（3）若因BaCl2中毒，下列方案中可作为解毒方案的是②④．（填序号）
①．多饮糖水　 ②．多饮鲜乳　 ③．多饮用食盐水　 ④．多食鸡蛋清．

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