题目内容

7.如图是 A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,
(1)P点的意义是t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度相等;
(2)三种物质的溶解度满足A>B>C的温度范围是大于t2℃;
(3)t3℃时,将A、B、C的饱和溶液蒸发相同质量的水,再回到t3℃时,析出晶体最多的是A;
(4)t1℃时,200gA的饱和溶液中含溶质A40g.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,P点的意义是t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度相等;
(2)通过分析溶解度曲线可知,三种物质的溶解度满足A>B>C的温度范围是大于t2℃;
(3)t3℃时,A物质的溶解度最大,所以将A、B、C的饱和溶液蒸发相同质量的水,再回到t3℃时,析出晶体最多的是A;
(4)t1℃时,A物质的溶解度是25g,所以200gA的饱和溶液中含溶质A40g.
故答案为:(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度相等;
(2)大于t2℃;
(3)A;
(4)40.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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18.实验室使用块状石灰石(CaCO3)和稀盐酸制CO2,当观察不到有气泡产生,固体仍有剩余时,通常认为反应结束,剩余液呈中性.某兴趣小组对此进行了以下探究:
【实验操作】
(1)向试管中加入5粒石灰石,倾倒约试管体积1/3的稀盐酸(1:1);观察不到气泡后,仍有固体剩余;将试管静置.
(2)取上层清液,用pH试纸测得溶液pH=2,说明溶液显酸性;pH测定中,“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是将试纸显示的颜色与标准比色卡比较.
【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【实验探究Ⅰ】
(1)甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性.简述其实验方案取适量氯化钙溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液,石蕊试液不变色..
(2)乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和,测得pH>5.
(3)综合甲、乙两同学实验,得出的结论是:剩余液中还含有盐酸.
【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3
【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸(1:1),又有大量气泡产生.
(1)由此得出的结论是试管中剩余固体仍含有碳酸钙;写出反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)比较稀盐酸加入前后的实验现象,解释“又有大量气泡产生”的原因:盐酸浓度增大.
【拓展延伸】
(1)反应剩余液放置一段时间后,溶液pH增大,其主要原因是碳酸钙和盐酸继续反应.
(2)假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,看不到气泡产生时,停止收集气体.收集到的CO2质量<(选填“>”、“<”、“=”)8.8g.

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