题目内容
4．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是（ ）
| A． | ②③能形成的氯化钠是由离子构成的 | B． | ①③属于同种元素 | ||
| C． | ②是金属元素，在化合价中常显+1价 | D． | ④属于阳离子，离子符号为Mg+2 |
分析 A、根据②③的原子的结构分析判断．
B、依据同种元素质子数相同分析判断．
C、根据化合价与最层电子数关系密切分析．
D、依据离子符号的写法分析判断．
解答 解：A、由②粒子的结构示意图可知，最外层电子数是1，易失去最外层一个电子形成带一个单位正电荷的阳离子，由③粒子的结构示意图可知，最外层电子数是7，易得到最外层电子形成带一个单位负电荷的阴离子，所以②③能形成的氯化钠是由离子构成的，故A正确；
B、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故B说法正确；
C、②的质子数=电子数=11，为钠原子，属于金属元素，最外层电子数是1，易失去最外层一个电子，在化合价中常显+1，故C说法正确；
D、④中的质子数=12＞电子数=10，是阳离子，为镁离子，符号为：Mg2+，故D说法不正确．
故选：D．
点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键．
练习册系列答案
相关题目
2．
某同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：
（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：
（2）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【猜想与假设】猜想1：部分变质． 猜想2：全部变质． 猜想3：没有变质．
【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究】
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】在上述实验探究中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
某同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：
| 氢氧化钠溶液 | 氢氧化钙溶液 | |
| 加紫色石蕊溶液 | 溶液都变蓝色 | |
（3）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【猜想与假设】猜想1：部分变质． 猜想2：全部变质． 猜想3：没有变质．
【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡． | 有白色沉淀生成． | 说明原溶液中一定有碳酸钠． |
| （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液． | 溶液变红色． | 说明原溶液中一定有NaOH（氢氧化钠）． |
【反思与评价】在上述实验探究中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
19．下列实验操作不正确的是（ ）
| A． |  检查气密性 | B． |  验纯氢气 | C． |  检验氧气 | D． |  验满CO2 |
9．下列关于水的说法正确的（ ）
| A． | 水是生命之源，在家里采用节水方法是：将淘米水浇花，洗衣水冲厕所 | |
| B． | 水电解得到氢气和氧气体积比为2：1，所以水由2个氢元素和1个氧元素组成 | |
| C． | 为降成本，某工厂将工业废水排向江河湖海．为提产量，某农民大量使用农药和化肥 | |
| D． | 自来水净化程度由低到高顺序：加明矾静置、过滤、加活性炭吸附、投药消毒杀菌 |
13．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  过滤 | B． |  检验氧气 | C． |  稀释浓硫酸 | D． |  测溶液的酸碱度 |
