题目内容
金属在日常生活中有着广泛的用途。常见金属的活动性顺序如图所示,请回答问题。
(1)金属活动性顺序表中的元素X是______ ( 填元素符号);
(2)把一根用砂纸打磨过的铁丝浸入硫酸铜溶液中,铁丝表面能观察到的实验现象是_______________________，该反应的化学方程式为_______________________。
(3)向一定量的 AgNO3和Cu( NO3)2的混合溶液中加入过量的Fe粉,析出固体质量随时间反应的关系如图2所示,b点对应溶液中所含溶质是_______________________(填化学式);
(4)为了比较三种金属A、B、C的活动性顺序,进行了如图3实验。三种金属的活动性由弱到强的顺序是_______________________。
(5)非金属单质也具有类似金属在溶液中发生置换反应,即活动性较强的非金属可以把活动性较弱的非金属从其溶液中置换出来,如在溶液中可发生下列反应:
、
、
,由此判断S、Cl2、 I2、Br2、四种单质中非金属活动性最强的是_______________________。
阅读快车系列答案下列分离或提纯物质的方法中，所依据的原理正确的是
选项 | 混合物的分离或提纯 | 分离原理 |
A | 分离液态空气制取氧气 | 利用氮气和氧气的熔点不同 |
B | 将石油分馏得到石油产品 | 石油中各成分的密度不同 |
C | 分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物 | 硝酸钾和氯化钠分解温度不同 |
D | 除去粗盐中的泥沙 | 氯化钠和泥沙的溶解性不同 |
A.A B.B C.C D.D
蒸发结晶 B.
稀释浓硫酸 C.
滴管用后不洗插回原瓶 D.
用力塞紧橡皮塞
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的学科。某实验小组同学在老师的指导下开展了一系列探究物质组成的实验活动。
活动与探究一:探究不同物质的组成元素
（1）如图1,取少量葡萄糖、白砂糖、面粉分别放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,直至完全烧焦,燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知葡萄糖、白砂糖、面粉中都含有________________________元素。
（2）如图2,加热碱式碳酸铜的实验过程中,观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与葡萄糖、白砂糖、面粉相同的某种元素?________________________。
活动与探究二:探究葡萄糖的元素组成
[设计方案]如图3 所示:
[分析讨论]（1）实验前要先通一会儿氧气,目的是________________________。
（2）C中发生反应的化学方程式为________________________。
（3）装置D的作用是________________________。
（4）装置B、C________________________（填“能”或“不能”）互调,请说明原因________________________。
[数据处理及误差分析]
1.8g葡萄糖完全燃烧后装置B、C在反应前后的质量变化如下表所示（假设各装置均能充分吸收有关气体）:
装置 | B | C |
质量变化 | 增加了1.08 g | 增加了2.64 g |
（1）由以上数据分析可知,葡萄糖是由______________种元素组成的,写出计算过程证明你的结论______________。
（2）若A装置中没有氧化铜,可能会导致计算出的碳元素质量________________________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
[评价与反思]为了尽量减少误差,该实验在进行过程中应注意的问题是________________________。（写一点）