题目内容
2．下列说法正确的是（ ）| A． | 实验室用双氧水制取氧气不属于分解反应 | |
| B． | 分离液态空气属于分解反应 | |
| C． | 某反应既是化合反应又是分解反应 | |
| D． | 某反应既是化合反应又是氧化反应 |
分析 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应指的是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的化合反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧的反应叫氧化反应；进行分析解答．
解答 解：A、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
B、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是分解反应，故选项错误．
C、一个反应不可能既符合“一变多”又符合“多变一”，故选项错误．
D、例如硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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12．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其基本反应类型是分解反应．
（2）请简述如何验证B试管中产生的气体：用带火星木条放在试管口，木条复燃，证明产生的气体是氧气．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象． | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是：H2O； B试管中的无色液体是：H2O2 |
（2）请简述如何验证B试管中产生的气体：用带火星木条放在试管口，木条复燃，证明产生的气体是氧气．
A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．
小钦在探究蜡烛燃烧时将T形管插入蜡烛火焰的中心部位，导出气体，如图所示．
14．下列物质的用途正确的是（ ）
| A． |  氮气用于气体肥料 | B． |  用石灰石制作的华表 | ||
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11．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
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如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图，其中左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应，那么其中A表示是不是化合反应的氧化反应，C表示的是不是氧化反应的化合反应．