下列试剂分别加入氢氧化钠溶液.饱和石灰水及稀硫酸中.能产生三种不同现象的是( )A．硫酸铜溶液B．石蕊溶液C．酚酞溶液D．碳酸钠溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．下列试剂分别加入氢氧化钠溶液，饱和石灰水及稀硫酸中，能产生三种不同现象的是（　　）

A．

硫酸铜溶液

B．

石蕊溶液

C．

酚酞溶液

D．

碳酸钠溶液

分析根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象进行分析解答，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则可排除该选项．

解答解：A、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液、与饱和石灰水反应均产生氢氧化铜蓝色沉淀，和稀硫酸不能反应而无明显现象，不能出现三种不同的现象，故选项错误；
B、紫色石蕊试剂在氢氧化钠和氢氧化钙中均显蓝色，现象相同，不能鉴别，故选项错误；
C、无色酚酞溶于遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氢氧化钠溶液、饱和石灰水和稀硫酸分别显碱性、碱性、酸性，遇酚酞溶液分别显示红色、红色、无色，不能出现三种不同的现象，故选项错误；
D、碳酸钠与硫酸反应产生二氧化碳气体，与饱和石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应；分别滴加Na₂CO₃溶液，产生气泡的是硫酸，产生白色沉淀的是饱和石灰水，无明显变化的是氢氧化钠溶液；能出现三种不同现象，故选项正确．
故选：D．

点评本题属于常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．

练习册系列答案

相关题目

17．

A．B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A、B、C在常温下为状态各不相同的氧化物，D是单质，四种物质之间的转化关系如图所示．
（1）D的化学式是O₂；
（2）写出B→C反应的化学方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

20．实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出下列仪器的名称：a铁架台 b酒精灯
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），写出该装置气密性方法用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好；写出用高锰酸钾制氧气的文字表式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时要在管口放置一小团棉花的原因防止高锰酸钾粉末进入导管；实验结束的步骤是先撤导管，后熄灭酒精灯
（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味．密度比空气小．极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图中选择的装置是AD（填序号）．
（4）用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从a（填a或b）管通入．

17．下列实验方案中，合理的是（　　）

	A．	制备金属Ag：将Fe和AgC1混合后过滤
	B．	鉴别NH₄NO₃固体和NaCl固体：取样，分别溶于水
	C．	除去N₂中混有的CO：通过灼热的CuO粉末
	D．	分离MnO₂固体和CuO固体：加入适量的水溶解，过滤

4．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气成分的说法正确的是（　　）

	A．	稀有气体在任何情况下都不能跟其他物质发生化学变化
	B．	空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
	C．	空气中氧气的质量约占空气质量的五分之一
	D．	空气中氧气易溶于水，供给水生生物呼吸

14．某物质在纯氧中燃烧生成一氧化氮和水，该物质（　　）

	A．	只含氮元素		B．	一定含氧元素
	C．	一定含有氮、氧、氢元素		D．	一定含有氮、氢元素，可能含氧元素

1．“物质的组成与结构决定物质的性质，性质决定用途，用途体现性质．”根据这一理论回答下列问题：
（1）由于酒精能在空气中燃烧，所以酒精可用作燃料；
（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不褪色，这一事实体现了在常温下碳的化学性质比较稳定．
（3）由于CO分子和CO₂分子的构成不同，导致它们的化学性质不同．
（4）氢氧化钠固体具有吸水性，因此可用于干燥某些气体．

18．第一次世界大战时，德军使用的黄绿色毒气就是氯气．氯气的密度远大于空气，有毒，并具有强烈刺激性，人吸入少量氯气会使鼻和喉头的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯气会中毒致死．战争中，敌方若使用氯气，人在逃离时应该怎样做？
（1）迎风逃离还是逆风逃离？迎风．
（2）往高处逃还是往低处逃？高处．
（3）生活中，室内发生火灾时也会产生大量的有毒气体，在逃生时除应用湿毛巾捂住口鼻处，还应匍匐前进．

19．

食物是我们的主要营养来源．郑州羊肉烩面中含有下列有机食材：羊肉、拉面、海带、粉丝、食盐、大葱等，其中属于糖类物质的是糖类；植物生长也需要养分．如图是某化肥包装袋上的标签，从物质类别看，它属于混合物；说出一条该化肥的性质信息易溶于水．

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