题目内容

下列叙述正确的是（ ）

A. 生活污水可以任意排放

B. 电解水时生成氢气和氧气的体积比约为1：2

C. 过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘

D. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

练习册系列答案
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如图是表示气体分子的示意图，图中“白圈”和“黑圈”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是

A. B. C. D.

下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是( )

A. 2SO：表示2个碳酸根离子

B. 2Ar：表示2个氩原子

C. Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

D. H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子

下列过程中发生了化学变化的是（ ）

A. 加热使石蜡熔化 B. 用木材制家具 C. 用粮食酿酒 D. 用玉石雕刻印章

下图是化学实验室常用的仪器：

（1）请按下列要求把仪器名称填入空白处：

a___________________ b _________________ h_________________。

（2）可以在酒精灯火焰上直接加热的是______________和_____________；加热时需要垫上石棉网的是______________量取10ml蒸馏水需用的仪器____________、______________；用于收集和暂时储存少量气体__________________。

下列化学用语书写正确的是

A. 2个氢分子2H B. 2个铵根离子2NH4+ C. 钴元素 CO D. 3个氧原子O3

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

（查阅资料）

硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（进行实验）

（1）实验I得到的结论是 。

（2）补全实验II的实验现象： 。

（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是 ；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 。

（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是 。

（反思与评价）

（5）实验III是该小组同学对如右图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验3的优点是 。

水是地球上最常见、最普通的物质之一。18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。

（1）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是____（填“1”或“2”）。 通电一段时间后，试管1、2中所收集的气体体积比为_______。

（2）基于电解水实验，可得出的关于水的组成的结论是_______________________。

（3）该反应的文字或符号表达式是________________________________。基本反应类型为_____________。

下图中①、②为铝元素、硫元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

（1）硫元素属于__________元素（填“金属”或“非金属”）。

（2）铝元素的质子数是__________，铝的相对原子质量为__________。

（3）C粒子符号为__________，属于__________（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则x＝__________。

（4）A、B、C、D中属于同种元素的是__________（填序号）

（5）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________（填序号），在化学反应中易__________（填“得到或“失去”）电子。

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