题目内容
6．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表．下列说法中正确的是（ ）| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量 | 8g | 35g | 5g | 8g |
| 反应后质量 | 2g | X | 5g | 42g |
| A． | 该反应类型是化合反应 | B． | 在该反应中，丙物质一定为催化剂 | ||
| C． | X=8g | D． | 参加反应的甲物质的质量为8g |
分析 反应后甲的质量减少6g，是反应物；
反应后丙的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；
反应后丁的质量增加34g，是生成物；
根据质量守恒定律可知，乙是反应物，参加反应的质量为：34g-6g=28g．
解答 解：A、由分析可知，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确；
B、该反应中，丙物质的质量不变，可能是催化剂，也可能不参加化学反应，该选项说法错误；
C、由分析可知，X=35g-28g=7g，该选项说法错误；
D、在该反应中，参加反应的甲物质的质量为6g，该选项说法错误．
故选：A．
点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．
练习册系列答案
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17．
锗是重要的半导体材料．在元素周期表中，锗元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）
锗是重要的半导体材料．在元素周期表中，锗元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）| A． | 原子序数为32 | B． | 元素名称为锗 | ||
| C． | 元素符号为Ge | D． | 相对原子质量为32 |
14．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  倾倒液体 | B． |  闻气味 | C． |  振荡试管 | D． |  贮存氧气 |
1．下列实验方案，不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实 验 方 案 | 实 验 目 的 |
| A | 点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴 | 证明该气体为氢气 |
| B | 将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中 | 证明二氧化碳能灭火 |
| C | 分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液 | 鉴别石灰水和NaOH溶液 |
| D | 将Fe和Ag分别放入硝酸铜溶液中 | 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
11．下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是（ ）
| A． | Ca（OH）2 生石灰 氢氧化钙 | B． | KOH 烧碱 氢氧化钾 | ||
| C． | Na2CO3 纯碱 碳酸钠 | D． | NaHCO3 苏打 碳酸氢钠 |
15．（1）请根据下列实验装置回答问题
①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：
【反思与评价】
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．
①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：
| 酚酞溶液的种类 | 滴入滴数 | 澄清石灰水/mL | 现象 |
| 2L | 2-3 | 2-3 | 深红 |
| 3L | 2-3 | 2-3 | 深红 |
| 4L | 2-3 | 2-3 | 红 |
| 5L | 2-3 | 2-3 | 浅红 |
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．
5．每年的6月5号是“世界环境日”． 校园开展的下列活动与保护环境的主题不相符的是（ ）
| A． | 栽花护绿，与植物交朋友 | B． | 布袋购物，减少“白色污染” | ||
| C． | 焚烧垃圾，净化校园环境 | D． | 不燃放烟花爆竹，低碳欢庆佳节 |