题目内容

请说出氧气的用途并举出相应的例子．
考点：氧气的用途
专题：氧气、氢气的性质与用途
分析：根据氧气能够供给呼吸，支持燃烧的性质分析回答．
解答：解：氧气能够供给呼吸，在医疗上可以用于急救病人等．
故答案为：急救病人等．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
练习册系列答案
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日常生活及工农业生产中常见到以下物质：①碳酸钙、②氨水、③食醋、④小苏打、⑤生石灰．选择上述恰当物质的序号填空．
（1）生活中可作为补钙剂的
 

（2）可作为发酵粉主要成分之一的是
 

（3）可作为化学肥料的是
 

（4）槟榔芋皮上含有的碱性物质沾到皮肤上会使人奇痒难忍．可涂抹
 
止痒．
阿伏伽德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体里都含有相同的分子数．如图所示是电解水的简易装置．看图回答问题：
与电源正极相连的试管中产生的气体能
 
，是
 
，与电源负极相连的试管里产生的气体能
 
，是
 
，它们的体积比是
 
．由此可知，水是由
 
和
 
组成的．
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称①
 
，②
 
．
（2）下面四种途径都可以制得氧气．

写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲
 
；乙
 
．
化学实验的绿色化学就是以绿色化学理念和原则来指导实验工作，从实现原料和反应过程的绿色化学考虑，你认为在中学化学实验甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
 
（填甲、乙、丙）途径更能体现化学实验的绿色化追求．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
 
填字母序号）．用排水法收集完毕，停止加热时的操作顺序是先
 
，然后
 
，以防止水倒流进入热的试管中，造成试管破裂．
下列说法中，正确的是（　　）
A、二氧化锰是催化剂
B、铁在空气中燃烧，生成黑色固体
C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、铝在氧气中燃烧发出耀眼白光
小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他取一段纱窗网上的细铁丝，与自己收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有（至少答两点）：
 
．
小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：
（1）根据实验现象，小明得出的结论是
 
．
（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了
 
交换．
如图装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器名称：①
 
；②
 
．
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为
 
．利用C装置收集氧气的最佳时刻是
 
．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是
 
（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是
 
，该反应原理用化学方程式表示为
 
．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从
 
端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→
 
（用端口字母表示）．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，并与水反应生成一种酸溶液产--氢硫酸．硫化氢的水溶液能使石蕊试液变
 
色．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．实验室制取H2S气体时，发生装置应选用
 
，收集装置应选用
 
．
下列各组物质可由金属直接与酸反应生成的是（　　）
A、CuCl2  MgSO4
B、FeCl3  ZnCl2
C、ZnSO4  AgCl
D、FeSO4  AlCl3

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