题目内容

实验一、
   如图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)写出图中仪器a、b的名称______.
(2)实验室用上图B装置来制取氧气,反应的化学方程式为______ 2H2O+O2
【答案】分析:实验一:
(1)根据常用仪器分析解答;
(2)装置B适用于固体和液体常温反应,不需加热,实验室用二氧化锰作催化剂、双氧水分解制取氧气可用此装置,并依据反应原理书写方程式;根据装置C的特点分析其优越性;
(3)根据实验室制取氨气的反应物和反应条件选择发生装置;并依据氨气的密度和溶解性选择收集装置;
实验二:
(2)①根据方程式的书写方法和二氧化碳的性质来回答本题;
②根据酸能使湿润的石蕊试纸变红并结合二氧化碳的性质来考虑本题.
解答:解:实验一:
(1)图中仪器a、b是长颈漏斗、集气瓶;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,不需加热,所以可用B装置制取,双氧水分解生成水和氧气,方程式是2H2O22H2O+O2↑;装置C中打开弹簧夹固体和液体混合生成二氧化碳,关闭弹簧夹,试管内的气压变大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止,所以该装置可利用弹簧夹的开闭来控制反应的发生或停止;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,所以选择A发生装置;由于氨气密度比空气小,极易溶于水,所以只能用向下排空气法收集;
实验二:
(2)①反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平即可,方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,所以将燃着的木条放至导管口a处,木条熄灭,说明收集满;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②因为酸能使湿润的石蕊试纸变红,并且二氧化碳与水反应生成碳酸,所以湿润试纸变红,干燥的不变红,又因为二氧化碳密度比空气大,所以最下面的试纸先变红,上边的后变红,方程式是:CO2+H2O═H2CO3;通过这一实验现象能说明二氧化碳的密度比空气大,能与水反应生成碳酸;
故答案为:
实验一:(1)长颈漏斗、集气瓶;
(2)2H2O22H2O+O2↑;可随时控制反应的发生和停止;
(3)A;F;
实验二:
(2)①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放至导管口a处,木条熄灭说明收集满;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②干燥试纸无变化,湿润试纸由下至上依次变红;CO2+H2O═H2CO3;密度比空气大,能与水反应.
点评:通过回答本题明确了实验室制取气体的装置选取方法,并会灵活应用,以及制取氧气和二氧化碳的反应原理,二氧化碳的验满方法和二氧化碳的性质、对装置的评价等知识,考查的较为全面,要认真分析,仔细解答.
练习册系列答案
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(2012?贵阳)对比分析是化学研究和学习基本方法.甲、乙、丙三位同学利用如图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.

[实验步骤]
①如图所示,甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯,分别放在两个托盘天平上,并用砝码使天平平衡.丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量.
②三位同学分别利用装置进行化学反应.
③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后,将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡.丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量,比较反应前后质量.
[实验分析]
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析.
实验现象
甲同学
①白磷燃烧,产生浓浓的白烟,放出热量,气球先变大后又变小,天平平衡
①白磷燃烧,产生浓浓的白烟,放出热量,气球先变大后又变小,天平平衡
4P+502
 点燃 
.
 
2P2O5
该反应遵守质量守恒定律
乙同学
②烧杯内产生大量气泡,天平不平衡
②烧杯内产生大量气泡,天平不平衡
③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
该反应遵守质量守恒定律
丙同学 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成
白色固体.反应前后称量质量不相等.
④2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
④2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
该反应不遵守质量守恒定律
(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于下列选项中的
B
B

A、酸          B、氧化物         C、碱          D、盐
(3)通过对上述实验的对比分析,甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的.在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有
反应前未称量参加反应的氧气的质量,反应后生成的氧化镁部分外溢,无法称量
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实验结论:化学反应都遵守质量守恒定律.
实验反思:
(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变
化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变
实验一、
   如图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)写出图中仪器a、b的名称
长颈漏斗、集气瓶
长颈漏斗、集气瓶

(2)实验室用上图B装置来制取氧气,反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用装置C来制备CO2,该装置的优点是
可随时控制反应的发生和停止
可随时控制反应的发生和停止

(3)已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,则其发生装置应选择
A
A
,收集装置应选择
F
F
(填写装置的字母代号).
实验二、
小明同学设计了如图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质.

说明:
(1)装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸.
(2)装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干.
①实验时,打开K1关闭K2可用来制备CO2.写出Ⅰ中反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;检验II中气体收集满的方法是
将燃着的木条放至导管口a处,木条熄灭说明收集满
将燃着的木条放至导管口a处,木条熄灭说明收集满
.若在II中放入澄清的石灰水,可用于检验CO2,反应的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

②实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质.实验时Ⅲ中出现的现象是
干燥试纸无变化,湿润试纸由下至上依次变红
干燥试纸无变化,湿润试纸由下至上依次变红
;有关反应的化学方程式为
CO2+H2O═H2CO3
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;该实验说明CO2具有的性质是
密度比空气大,能与水反应
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(2010?梧州模拟)某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(如图1)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于1/5.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想和假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2的猜想:
对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
①可能是导管中的气体进入了广口瓶,而原来并没有计算这部分气体的体积;
或②可能是红磷的量不够,导致氧气没有耗尽;
或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温,就打开了弹簧夹;
或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽;
①可能是导管中的气体进入了广口瓶,而原来并没有计算这部分气体的体积;
或②可能是红磷的量不够,导致氧气没有耗尽;
或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温,就打开了弹簧夹;
或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽;

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
酒精中含有碳元素,在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致,不会造成气体总体积的减少
酒精中含有碳元素,在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致,不会造成气体总体积的减少

【实验与结论】
(1)小吴决定使用原装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验气密性的正确方法是:
将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;(或加上:撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱)则装置的气密性良好
将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;(或加上:撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱)则装置的气密性良好

(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.(为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰,在实验前已将它们除去)
由上述实验事实可知,残余气体中
氧气(填“有”或“没有”,如果选“没有”,后一个空填“0”);残余气体中氧气的体积占
4
4
%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,小沈同学经过认真思考,改进并设计了如图3实验装置,与原来的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:(1)
装置简单、紧凑,操作方便,现象明显
装置简单、紧凑,操作方便,现象明显
;(2)
装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较
装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较

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