题目内容
某同学作了一次探究性实验，以下给出了实验报告的一部分，请仔细阅读后，补充完成实验报告．
实验目的：
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
实验目的：
探究白纸中是否含有碳、氢两种元素
探究白纸中是否含有碳、氢两种元素
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 将白纸撕成若干小条，取部分纸条， ① 点燃，在火焰上方罩上一洁净干燥的小烧杯，观察到实验现象后，再往小烧杯中倒入澄清石灰水 点燃，在火焰上方罩上一洁净干燥的小烧杯，观察到实验现象后，再往小烧杯中倒入澄清石灰水 |
② 干燥的小烧杯内壁上有水珠出现 干燥的小烧杯内壁上有水珠出现 |
纸中含有有氢元素 |
| 澄清石灰水变浑浊 | ③ 纸中含有碳元素 纸中含有碳元素 |
分析：根据碳氢元素的确定不能直接得出定论，应该根据其化学反应后的产物来确定，要确定含氢元素，先使其反应生成水，要确定含碳元素，先使其反应生成二氧化碳．
解答：解：有实验药品以及实验步骤可知实验目的探究白纸中是否含有碳、氢两种元素；
首先确定氢元素的存在，使纸张燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳．
故答案为：
实验目的：探究白纸中是否含有碳、氢两种元素；
①点燃，在火焰上方罩上一洁净干燥的小烧杯，观察到实验现象后，再往小烧杯中倒入澄清石灰水；
②干燥的小烧杯内壁上有水珠出现；
③纸中含有碳元素．
首先确定氢元素的存在，使纸张燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳．
故答案为：
实验目的：探究白纸中是否含有碳、氢两种元素；
①点燃，在火焰上方罩上一洁净干燥的小烧杯，观察到实验现象后，再往小烧杯中倒入澄清石灰水；
②干燥的小烧杯内壁上有水珠出现；
③纸中含有碳元素．
点评：利用可燃物燃烧的规律，掌握碳氢元素的证明方法，对于解决此类问题有很大的帮助．
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实验目的：________
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 将白纸撕成若干小条，取部分纸条， ①________ | ②________ | 纸中含有有氢元素 |
| 澄清石灰水变浑浊 | ③________ |
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实验目的：______
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
实验目的：______
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 将白纸撕成若干小条，取部分纸条， ①______ | ②______ | 纸中含有有氢元素 |
| 澄清石灰水变浑浊 | ③______ |