题目内容
（2009·宜宾）下列实验操作中正确的是（ ）
A. 将实验用剩余的药品放回原试剂瓶
B. 给烧杯加热时垫上石棉网
C. 向燃着的酒精灯里添加酒精
D. 给盛满液体的试管直接加热
B
【解析】
试题A、将实验用剩余的药品放回原试剂瓶，这样容易将整瓶试剂都污染，错误，B、烧杯不能直接加热，故给烧杯加热时垫上石棉网，正确，C、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾），错误，D、给试管中的液体加热，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），错误，故选B
全能测控期末小状元系列答案共享单车成为城市公共出行新时尚，有利于“改善环境质量，推动绿色发展”。下列与该理念不相符的是 ( )
A. 自带布袋购物 B. 垃圾野外焚烧 C. 乘公交出行 D. 多使用太阳能
B
【解析】A. 自带布袋购物可以减少白色污染，正确；
B. 垃圾野外焚烧时会产生大量污染物，不利于环境保护，故错误；
C. 乘公交出行可以减少空气污染，正确；
D. 多使用太阳能不会污染空气，正确。
故选B。 一个成年人每天大约需要吸入20m3的空气，求这些空气中氧气的质量大约是多少千克______？（ρ氧气＝1.43克/升）（温馨提示：1米3＝1000升，结果保留两位小数）
5.72千克或6.01千克（前者按五分之一计算，后者按21%计算）
【解析】
根据M＝ρV，且氧气占空气体积分数大约21％，故M＝1.43×20×1000×21％×10-3，M＝6.01千克（或M＝1.43×20×1000×20％×10-3＝5.72千克） 下列有关空气各成分的说法正确的是
A. 氧气的化学性质很活泼，属于可燃物
B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气气体污染物之一
B
【解析】
A、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物．氧气具有助燃性．
B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害．所以常用于食品防腐．
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差．
D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一．它的含量增多会加重温室效应．但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空... 下图所示实验操作正确的是（ ）
A. 
检查装置气密性 B. 
往试管中加入锌粒
C. 
加热液体 D. 
固体药品的取用
A
【解析】
试题A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
B、根据向试管中颗粒状固体药品的方法进行分析判断．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
【解析】
A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
B、向试管中装锌粒时，... 某化学兴趣小组同学为回收质量为40g的铜锌混合物粉末中的铜，将该粉末放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100g，烧杯内剩余固体27g。
（1）40g铜锌混合物中锌的质量是__________g。
（2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数_____________（写出计算过程）。
1319.6%
【解析】
（1）烧杯内剩余的固体应该为不反应的铜，则锌的质量应该为混合物的质量减去铜的质量：40g-27g=13g
（2） 假设100g稀硫酸中含有硫酸X，则由锌和稀硫酸的反应可得：
解得X=19.6g 则稀硫酸的质量分数=19.6g÷100g×100%=19.6% 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是一定条件下，密闭体系中物质甲和乙反应生成物质丙和丁的微观示意图（
表示碳原子；
表示氧原子；
表示氢原子）：
（1）以上四种物质中，属于有机物的是____（填代号），写出生活中该物质常见的一种用途________。
（2）写出该反应的化学方程式___________________。
甲做厨房燃料CH4+2O2 CO2+2H2O
【解析】
（1）甲、乙、丙、丁分别为：CH4、H2O、CO、H2；CH4为有机物，常用来做厨房燃料。
（2）甲乙为反应物，丙丁为生成物：CH4+2O2 CO2+2H2O 分类是学习化学常用的方法。下列物质分类不正确的是（ ）
A. 氧化物：冰、干冰、氧化钙 B. 混合物：空气、盐酸、石灰水
C. 单质：金刚石、液氧、水银 D. 合金：钢、铝合金、氧化铁
D
【解析】
冰（H2O）、干冰（CO2）、氧化钙（CaO）均属于氧化物，A选项正确；空气、盐酸、石灰石都含有两种或两种以上的物质，属于混合物，B选项正确；金刚石（C），液氧（O2）、水银（Hg）均属于单质，C选项正确；氧化铁属于金属氧化物，不属于合金，D选项错误；故选择D项。 为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】
用直观模型展示微观粒子，让学生从宏观的角度感受化学变化的微观世界。因为一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，结合所示模型分析，可知D模型表示一个水分子，进而推出A表示一个氧分子，B表示一个氢分子，C表示一个氧原子、两个氢原子。又因为在化学反应中，分子可分，原子不能再分，所以水分解过程中不能再分的粒子应是C选项展示的原子。