题目内容

6．二氧化硫是主要的大气污染物之一，它来源于煤和石油燃烧、含硫矿石的冶炼以及某些化工产品的生产等过程中排放的废气，在物质的分类中二氧化硫属于（　　）
A．氧化物B．化合物C．单质D．混合物

分析 氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物

解答 解：二氧化硫是由氧元素和硫元素组成的化合物，属于氧化物．
故选AB．

点评 本题主要考查氧化物的概念，解答时要分析物质的元素组成，然后再根据氧化物概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

练习册系列答案
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13．如图是某反应的微观示意图．下列说法正确的是（　　）
A．该反应属于置换反应B．反应前后分子种类没有发生变化
C．反应后生成两种氧化物D．反应中乙和丁的质量比为32：44
14．固体药品通常保存在广口瓶．向试管中装块状药品时应该先将试管横放，再用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢竖起．向试管里装固体粉末时应再把试管时应该先将试管横放．再把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后将试管慢慢竖起．取完药品用的仪器一定要用纸擦拭干净．
11．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
（2）自制净水器中常加入活性炭，通过其吸附作用除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是加热煮沸．用肥皂水可以区别硬水和软水．
1．某同学利用左手构建的酸的性质和知识网络，如图所示，（箭头表示稀盐酸能与指向的物质反应），请结合图示，回答下列问题：
（1）若性质①的碱为氢氧化钠，反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；该反应属于基本反应类型中的复分解反应．
（2）验证性质④，将紫色石蕊试液滴入稀硫酸中，指示剂的颜色变为红色．
（3）为了验证反应⑤能够发生，应选择的物质是C．
A．NaCl溶液   B．NaOH溶液   C．Ba（NO3）2溶液   D．MgCl2溶液．
11．下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（　　）
A．制取氧气的大试管管口要向上倾斜，便于气体迅速排出
B．插入水槽的导气管口刚有气泡放出时，就要立即收集，否则会造成浪费
C．用排水法收集氧气结束时，应先撤酒精灯，后撤导管
D．收集氧气可用向上排空气法和排水法
18．燃烧的条件可用如图所示火三角表示．
（1）将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按乙（填“甲”或“乙”）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底．
（2）请根据燃烧的条件判断下列灭火原理（回答最主要的一条）．
a．住宅起火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水：使温度降低到可燃物的着火点以下．
b．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉：隔离可燃物．
15．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水小．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到a处（填字母）的火柴梗最先碳化．
结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后澄清石灰水变浑浊．
结论；蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水．
（4）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为好的以下做法中不合适的是C
A、反复实验，并观察是否有相同现象
B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成黑色固体是什么
C、认为与本次实验目的无关，不予理睬
D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（5）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛受热不完全燃烧时产生的一氧化碳
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：可能以上两种情况都有
[实验方案]
换一根较长的导管，并用冷的湿手巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
[现象与结论]
如果观察到现象导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，则贝贝的猜想正确．
如果观察到现象导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体，则芳芳的猜想正确．
如果观察到现象导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体，则婷婷的猜想正确．
16．下列关于原子的说法中错误的是（　　）
A．大多数原子的原子核由质子和中子构成
B．原子不能再分
C．分子和原子都在不断运动
D．原子的质量主要集中在原子核上

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