题目内容
用分子的观点解释下列现象，不合理的是 ( )
A. 酒精挥发—分子消失了
B. 气体膨胀—分子间隔变大
C. 桂花飘香—分子在不断地运动
D. 食物变质—分子本身发生变化
下图中能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（ ）
A. B.
C. D.
水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。
(1)通过电解水的实验可得出，水是由__组成的，电解水的化学方程式是__。
(2)自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是__(填字母序号)。
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
(3)生活中常用______来区分硬水和软水。
(4)爱护水资源，人人有责。请写出一条节约用水的措施______。
在化学变化中，下列说法正确的是
①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变
②原子的数目、分子的数目均不变
③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变
④原子核的种类、数量、质量均不变
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
水和溶液是生活中常见的物质，请按要求回答问题。
(1)如图三个操作中，能够证明水是由氢、氧元素组成的是_____ (填序号 )。图C中活性炭的作用的是_____。
(2)从微观角度解释图A与图B中所发生的变化的本质不同是_____。
(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。
①t2℃时，甲、两种物质的溶解度比较 甲_____乙 (填“＞”“＜”或“＝” )
②t1℃，将50g水加入 25g甲物质中，充分搅拌，可得到_____g 溶液。
③要使快接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用_____方法。
如图是某化学反应的微观模型，“”和“”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型的理解正确的是 ( )
A. 该反应属于分解反应
B. 参加反应的两种物质的分子个数比为 2：3
C. 只有一种单质参与该反应
D. 共有两种元素参与反应
实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe2O3）粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。（己知氧化铁不溶于水，可溶于稀盐酸，生成氯化铁和水，溶液呈黄色）
（提出猜想）甲组：铜粉； 乙组：铜粉和氧化铁粉末；丙组：___________。
（设计实验）方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的____________并振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为___________。
方案2：取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间（实验装置如图1所示），停止加热并继续通入CO至装置冷却。
若乙组或丙组猜想正确，则试管内发生反应的化学方程式是_________。实验时要先通C0再加热的原因是________。实验结束时是否需要将导管从澄清石灰水中取出，说明原因___________。
按方案2进行实验，当观察到硬质玻璃管中___________，则乙组猜想正确；等装置完全冷却到室温，称得硬质玻璃管内剩余固体质量为mg，则m的取值范围是________。
（实验反思）图1虚线框内的装置是用于吸收CO2，并收集CO：请从图2（广口瓶内均为氢氧化钠溶液）中选择最合适的装置_____________（填序号）。
工业上冶炼金属钨常用白钨矿石（主要成分：），中钨元素的化合价为（）
A. -6 B. +4 C. +6 D. +7
点燃篝火时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为( )
A. 可以降低着火点 B. 散热的速率快
C. 木柴是可燃物 D. 使木柴和空气充分接触
B. 
D. 
”和“
”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型的理解正确的是 ( )
），