题目内容
在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点
（1）图A 所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_______。
（2）图中属于同种元素的微粒是_______（填字母）。
（3）由B 、C 两种微粒构成的物质的化学式______。
全优点练单元计划系列答案
B. 过滤
D. 称量固体
铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。
（提出问题）这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
（实验探究）同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中
操作 |
|
|
| 根据现象得出金属活动性顺序 |
片刻后的现象 | 有少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 | Fe＞Al，Fe＞Cu |
几分钟后的现象 | 有少量气泡 | 有大量气泡 | 无气泡 | __________ |
（讨论交流）为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。
（反思评价）做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是 ______
（实验验证）为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
操作 |
|
| 根据现象得出金属活动性顺序 |
现象 | 无明显现象 | ______________ | Al＞Fe＞Cu |
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 _______。
（拓展迁移）（1）实验结束后，老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。晓华提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。她分别将铝丝和铜丝插入______溶液中（填化学式），观察现象即可知铁、铝、铜,这三种金属的活动性顺序，晓华的想法得到了大家一致赞同。
（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 __________。
化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法制取氧气。那么,影响过氧化氢分解快慢的因素到底有哪些呢?某化学兴趣小组对此进行如下研究。
（提出问题）影响过氧化氢分解快慢的因素有哪些?
（猜想与假设）假设1:过氧化氢溶液的浓度;
假设2:催化剂的质量;
假设3:温度;
假设4:_______。
（设计实验）小明同学设计如下实验方案进行验证。
序号 | H2O2溶液的浓度 | H2O2溶液的质量 | 温度 | MnO2的质量 | 收集O2的体积 | 时间 |
① | 5% | 12 g | 20 ℃ | 0.2 g | 125 mL | 20 s |
② | 30% | 12 g | 20 ℃ | 0.2 g | 125 mL | 2 s |
③ | 30% | 12 g | 40 ℃ | 无 | 125 mL | 148 s |
（1）通过对比实验①和②可知,过氧化氢分解的快慢与_______有关。
（2）在过氧化氢分解前后,二氧化锰的质量和_______不变。
（3）请你写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式:_______。
（讨论交流）（4）小红同学认为在这个实验中,必须用排水法收集氧气,理由是_______。
（5）小辉同学提出小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解快慢的影响,请你帮他说出理由:____。
（拓展延伸）同学们查阅资料得知,FeCl3溶液对过氧化氢分解也有影响。在老师的指导下设计实验继续探究,向两支试管中分别加入等质量、不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线,如图1。
（6）为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法:__。
（7）请你从图2曲线中找出FeCl3溶液对H2O2分解影响的两条规律性结论:__；____。
B. 
D. 