题目内容
16.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:(1)某同学用装置A、G制取氧气,其化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验结束后要先将导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是防止水槽里的水倒吸入试管使试管炸裂.
(2)实验室制取CO2气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是控制反应随时发生随时停止,只能用E装置收集CO2气体的原因是密度比空气大且能溶于水,若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是浓硫酸.
(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是A,理由是反应物为固体,反应条件需要加热.
分析 (1)用装置A、G制取氧气,A属于“固体加热型”,且试管口有棉花,是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式,实验完毕先移导管后熄灯是为了防止水倒吸引起试管炸裂;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2气体,属于固液常温型,C装置可控制反应随时发生随时停止,操作简便,密度比空气大且能溶于水的气体可用向上排空气法收集,可用浓硫酸干燥CO2气体;
(3)用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,因为反应物为固体,反应条件需要加热,所以应选用“固固加热型”发生装置.
解答 解:(1)用装置A、G制取氧气,A属于“固体加热型”,且试管口有棉花,是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束后要先将导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是:防止水槽里的水倒吸入试管使试管炸裂;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水槽里的水倒吸入试管使试管炸裂;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2气体,属于固液常温型,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是:可控制反应随时发生随时停止,操作简便;只能用E装置向上排空气法收集CO2气体的原因是:CO2密度比空气大且能溶于水;若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是:浓硫酸,因为浓硫酸具有吸水性,可用来干燥二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;控制反应随时发生随时停止;密度比空气大且能溶于水;浓硫酸;
(3)用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,因为反应物为固体,反应条件需要加热,所以应选用“固固加热型”发生装置,应选用的发生装置是A;理由是:反应物为固体,反应条件需要加热.
故答案为:A;反应物为固体,反应条件需要加热.
点评 实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定,收集装置据气体密度和溶解性确定,并明确制取气体的反应原理、注意事项、浓硫酸是常用的液体干燥剂等知识.
| A. | 油锅着火--用锅盖盖灭 | B. | 熄灭酒精灯--用嘴吹灭 | ||
| C. | 图书档案着火--用水浇灭 | D. | 电器着火--用水泼灭 |
| A. | 气凝胶常温下氧化学性质很不稳定 | |
| B. | 气凝胶具有很强的吸附作用 | |
| C. | 气凝胶是一种化合物 | |
| D. | 气凝胶在氧气中完全燃烧的产物是CO2 |
| A. | 氨水 | B. | 石油 | C. | 生铁 | D. | 酒精 |
(1)学校实验室有一批生锈报废的铁架台,它们生锈的原因是铁与空气中的水蒸气和氧气接触发生了化学反应.
(2)城市中人行天桥的建成,极大地方便了市民安全出行,建桥使用的不锈钢属于金属材料.
(3)大量煤燃烧产生的SO2,机动车尾气排放出来的氮氧化物,它们与水反应降落在地面上形成酸雨.
(4)科学膳食是人类健康的保障,下表是某学校食堂的食谱,从所含营养素角度分析
| 主食 | 米饭 馒头 |
| 副食 | 红烧肉 鸡蛋 豆腐汤 |
| 饮料 | 纯净水 可乐 |
A.牛肉 B.清蒸鱼 C.青菜 D.牛奶.