题目内容

13．小林同学仰视量取了16mL液体，倒出部分液体后，又俯视读数为6mL，他倒出的液体体积为（　　）
A．=10mLB．＜10mLC．＞10mLD．无法判断

分析 由题意：“倒入液体后，第一次仰视读取读数为16mL”，仰视：量取的液体实际体积偏大，读数偏小；“倒出部分液体后．又俯视读取量筒内液体的读数为6mL”，俯视：量取的液体实际体积偏小，读数偏大．则可知倒出的液体的真实体积．

解答 解：仰视：量取的液体实际体积，大于16mL；俯视：量取的液体实际体积，小于6mL；则倒出的液体的真实体积大于10mL．
故选C．

点评 掌握常用仪器的使用方法：量筒在使用时，将量筒放在水平桌面上读数；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平．

练习册系列答案
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3．下列物质的转化能实现的是（　　）
A．H2SO4$\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$ HClB．CO2$\stackrel{+NaOH}{→}$Na2CO3
C．Cu（OH）2$\stackrel{+NaCl}{→}$ NaOHD．NaNO3$\stackrel{BaCO_{3}}{→}$Ba（NO3）2
4．同学们用如图所示的操作展开了实验探究．

【探究一】过氧化氢溶液与二氧化锰的加入顺序
实验Ⅰ向试管中缓缓加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
实验Ⅱ中加入二氧化锰后，试管中快速产生大量气泡．实验Ⅰ、Ⅱ相比，可以得到平稳气流的是Ⅰ（填序号）
【探究二】寻找新的催化剂
实验Ⅲ中加入红砖粉末后试管中产生大量气泡，检验该气体成分的方法是将带火星的木条伸入试管，这是利用了该气体具有助燃性的性质．待试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并再次检验气体，如此反复多次，观察现象，该实验目的是证明红砖粉末的化学性质没有改变．将实验后的剩余物小心过滤，并将滤渣洗净、干燥、称量，所得固体仍为ag．通过上述过程得出的结论是红砖粉可以做过氧化氢分解的催化剂．
实验Ⅱ与实验Ⅲ对比，探究的问题是二氧化锰与红砖粉对过氧化氢分解的催化效果哪个更好．
实验拓展：查阅资料得知，CuO、CuSO4溶液、猪肝、马铃薯等都可以作过氧化氢分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是CD．
A．催化剂只能是固体
B．催化剂就是二氧化锰
C．催化剂也可能减慢化学反应速率
D．同一个化学反应可以有多种催化剂
E．使用催化剂能增加生成物的产量．
1．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出物质化学式：AKMnO4CMnO2    DK2MnO4 FCO2；
（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应的文字（或符号）表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
8．水是人类宝贵的自然资源．下列做法不正确的是（　　）
A．多多施用农药、化肥，利于农业丰产
B．对工业”三废“、生活污水和垃圾进行无害化处理
C．生活中一水多用，如：洗菜水浇花
D．废旧电池集中回收处理
18．刘大叔欲给一块农田施用氮肥硝酸铵【NH4NO3】10kg，在农业技术员的指导下改施氮肥尿素【CO（NH2）2】．求：应施用尿素多少kg肥效才与硝酸铵相当？
5．水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）净水时，通常用过滤的方法，除去水中难溶性杂质，常用活性炭做吸附剂除去水中的色素和异味．
（2）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．
2．下列除杂方法（括号内为杂质）不正确的是（　　）
A．NaCl溶液（泥沙）→蒸发溶剂B．KCl（K2CO3）→加入适量稀盐酸
C．CaO（CaCO3）→高温煅烧D．CO2（H2O）气体→通过浓硫酸
3．下列关于空气的说法正确的是（　　）
A．空气中氮气体积分数约为21%
B．空气的主要成分是氮气和氧气
C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好
D．洁净的空气是纯净物

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