Question

19．在实验研究中，经常需要将一些不易直接观察或测量的量转化为可测量的量，说出下面三个课本实验的转化方法：
（1）在研究绿叶在阳光下制造淀粉时，是否有淀粉产生难以观察到，你或你的老师在做这个实验时，是怎样来显示有无淀粉产生的？滴加碘酒
（2）在制取二氧化碳的实验中，二氧化碳无色无味，你是用燃着的木条方法来显示集气瓶中的二氧化碳是否已收集满的．
（3）空气中的可吸入颗粒物的多少很难测量，在这个实验中，你们用载玻片来收集空气中的悬浮颗粒物时，在载玻片上贴上的是一层双面胶．

Answer 1

分析 （1）根据淀粉遇碘变蓝色进行分析；
（2）根据二氧化碳不具有助燃性进行分析；
（3）根据双面胶可以黏住粉尘进行分析．

解答 解：（1）淀粉遇碘变蓝色，所以在研究绿叶在阳光下制造淀粉时，是否有淀粉产生难以观察到，可以用碘酒检验；
（2）二氧化碳不具有助燃性进，所以用燃着的木条方法来显示集气瓶中的二氧化碳是否已收集满的；
（3）双面胶可以黏住粉尘，所以用载玻片来收集空气中的悬浮颗粒物时，在载玻片上贴上的是一层双面胶．
故答案为：（1）滴加碘酒；
（2）燃着的木条；
（3）双面胶．

点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．