题目内容

小红，小宝，小亮几位同学在家收集了塑料袋、注射器和红砖粉，来到实验室，利用下列仪器、药品（及药匙等必要物品）进行实验并探究．
（1）请你设计实验制取氧气，选用上面的仪器药品，除选出的仪器用品之外，还必须的一种仪器是
 
；写出化学反应方程式
 

（2）小红同学：把过氧化氢溶液加入装有二氧化锰的试管中；小宝同学：把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中；请你评价谁的做法更好并写出评价理由
 

（3）小亮则跟老师又借了锥形瓶、长颈漏斗、双孔胶塞、导管及必备药品，制备了CO2，并直接对CO2进行了检验．请你在图2中画出小亮的实验装置图．
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）根据所给的仪器，分析组成的可制取氧气的装置以及还缺少的仪器，根据装置选择药品，写出反应的方程式．
（2）把过氧化氢溶液加入装有二氧化锰的试管中，通过控制注入过氧化氢的量，可以控制反应速率；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以用石灰水检验二氧化碳．
解答：解：（1）由题中所给出的仪器可知，没有酒精灯和集气瓶，可用固液常温下反应制取氧气，再补充集气瓶即可，可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的方程式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）如果把过氧化氢溶液加入装有二氧化锰的试管中时，可以得到平稳的氧气流，有利于收集，因此小红的做法更好．
（3）将生成的二氧化碳通入澄清的石灰水可检验生成的二氧化碳．所以制备二氧化碳、检验二氧化碳的装置图如下图所示：

故答为：（1）集气瓶，2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（2）小红做法更好，可以得到平稳的氧气流；（3）见上图．
点评：本题主要考查仪器的名称、用途，以及实验室制氧气和二氧化碳的实验装置，掌握常见仪器的用途，理解实验室制氧气和二氧化碳的装置选择依据是解题的先决条件．
练习册系列答案
相关题目
实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题

（1）仪器B的名称：
 
，该仪器用途是
 
．
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，你认为一定要增加的仪器是
 
，写出用氯酸钾制氧气的化学方程式：
 
；若用装置H收集氧气，氧气应从
 
（填“a”或“b”）端导入．
（3）若要组装一套制取二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为
 
（填字母）
（4）制取二氧化碳时，如果大理石中的碳酸钙与73g稀盐酸恰好完全反应（杂质不参与反应），产生4.4克二氧化碳，该盐酸中溶质的质量分数为多少？（根据化学方程式列式计算）
下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
①
 
  ②
 

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式
 
，可选用的发生装置是
 
；可选用的收集装置是
 
和
 
（写出装置代号）．
（3）用高锰酸钾制备氧气的实验步骤有：
①在干燥的试管中，加入高锰酸钾，塞好带导管的单孔塞．
②将酒精灯放好，根据外焰高度固定试管．把集气瓶盛满水并倒立在水槽中．
③检查装置气密性．
④均匀加热试管，再集中对准药品处加热，待导管口放出均匀连续的气泡时，排水收集氧气．
⑤集满氧气后将集气瓶在水中盖好玻璃片取出，正放在桌上．
⑥移开酒精灯，用灯帽熄灭．
⑦将导管从水槽中取出．
请按操作顺序将序号排列
 
．
（4）制取操作过程中，当用排水集气法收集氧气后，停止加热时，应该先
 
，然后再
 
．
（5）实验中发现水槽中的水变红，原因是什么？
 
．
（6）甲烷是一种通常情况下密度比空气小且不可溶于水的气体，实验室常用无水醋酸钠（固体）和氢氧化钠（固体）混合共热反应制取甲烷．则实验室制取甲烷应选用的发生装置是
 
；收集装置是
 
  （填字母编号）．
化学是一门以实 验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：①
 
；②
 
．
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学反应文字表达式
 
，检查该装置气密性的方法是
 
．
（3）小明同学选用了A装置作为发生装置，制取氧气的反应文字表达式
 
，在该装置的试管口放一团棉花目的是
 
，试管为什么要向下倾斜
 
，反应结束后应该先
 
后
 
．
（4）实验室利用B装置制取二氧化碳，分液漏斗内应放的物质是
 
，锥形瓶内应放的物质是
 
，收集装置应选择
 
（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是
 
．
（5）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，应选择的反应的发生装置是
 
，收集装置是
 
．（填字母编号）
现有①二氧化碳、②红磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸钾、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水银等8种物质，其中（用标号填写）：
（1）属于混合物的是
 
．
（2）属于单质的是
 
．
（3）由原子构成的单质是
 
．
（4）含有氧分子的物质是
 
．
在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．小黄、小明、小亮各自完成了实验，并分别将反应后的混合物倒入各自的废液缸中．实验结束时，老师指出，如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
①小黄取废液于试管中，滴加紫色石蕊试剂，观察到废液呈白色浑浊状态，溶液仍然为紫色．她认为废液中上层清液一定含有NaCl，我认为还应该有
 
，可能有
 
．
②小亮取废液加入酚酞试液，发现酚酞没变红色，他认为废液是安全的，可以直接排放．我认为他的结论不正确，溶液还可能显酸性．我取少量废液，再加入
 
，出现
 
的现象，说明我的猜测是正确的．
③小明取废液缸里的废液于试管中，观察到废液也呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9．废液中的碱性物质是什么？经过思考，小明认为可能是（a） NaOH和Na2CO3；（b） NaOH；（c） Na2CO3．为了验证猜想，小明设计如下实验：
实验步骤 现象 结论
取上层清液，
 
 
 a结论正确
于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．其相关的化学方程式是（任写一个）
 
．
④经过讨论，小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．
小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入
 
，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．请写出在此与沉淀有关的化学方程式
 
．
⑤老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于
 
．
小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3、NH4NO3中的一种．小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，则是
 
．
（2）若溶于水形成蓝色溶液，则是
 
．
（3）若溶于水溶液温度升高，则是
 
．
（4）若溶于水溶液温度降低，则是
 
．
（5）若溶于水溶液为无色且温度基本不变，则是
 
．
如图所示的仪器，请根据要求回答下列问题．

（1）在实验室里常用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体．反应的化学方程式为
 
．
（2）用图示所给仪器可以组装出在实验室中制取二氧化碳的发生装置和收集装置．请你组装一套，写出所选择的仪器编号：
 
．
（3）用你所组装的装置收集二氧化碳，如何知道氧气已经收集满？
 
．
（4）小明查阅资料得知：碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，在小组讨论时，小明提出了一个问题：为什么实验室中，一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，而不用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取呢？针对这个问题，请写出你的一个猜想：
 
．
（5）如果用你组装的装置制取氧气，为了控制反应速率，应对该装置如何改进？（可另增仪器）？
 
．用改进后的装置制取氧气，发生反应的化学方程式为：
 
．
我县蕴含丰富的石灰石资源，小欣同学在山上采集了一块石灰石样品，想测定石灰石中碳酸钙的含量．小欣与同学们讨论后得出以下方案．
①将石灰石敲碎，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为50g）；
②加入50g一定溶质质量分数的稀盐酸，搅拌，恰好完全反应；
③画出反应所需（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系图（如图）．
试回答：
（1）将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是
 
；
（2）实验结束时，共放出二氧化碳
 
g．
（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
（4）实验所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？

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