题目内容
11.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦.(1)硬水可用肥皂水来区分,生活中可用煮沸来降低水的硬度.
(2)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质,使水澄清;新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制取:Cl2+2x=2NaCl+2ClO2,则x的化学式为NaClO2;ClO2中氯元素的化合价为+4价.
分析 (1)根据硬水和软水的鉴别方法及硬水软化的方法回答.
(2)依据化学反应前后原子的个数和种类不变判断X的化学式;根据物质二氧化氯的化学式ClO2,利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则,由化合物中氧元素化合价为-2价,即可计算化合物中Cl元素的化合价.
解答 解:(1)检验水是硬水还是软水可用肥皂水,在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡,泡沫多的是饮用纯净水,泡沫少的是硬水;硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸.故填:肥皂水;煮沸.
(2)在反应的Cl2+2X═2NaCl+2ClO2的右边有钠、氯、氧的原子的个数分别是2、4、4,在左边有氯原子的个数2,由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知,X的化学是为NaClO2;设化合物ClO2中Cl元素化合价为n价,依化合物中各元素化合价代数和为零的原则,有n+(-2)×2=0,解之得n=+4;
故填:NaClO2;+4.
点评 本题考查知识比较简单,了解相关知识即可正确解答;化学式的判断以及化学用语的书写是中考的重要考查点.
练习册系列答案
相关题目
1.如图为某化工企业生产流程示意图:下列说法正确的是( )
| A. | 钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价 | |
| B. | ①中反应为:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO,则X为FeCl2 | |
| C. | ②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为1:2 | |
| D. | ③中氩气(Ar)作保护气,反应类型为置换反应 |
2.
如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
| A. | 20oC时,将100g a的饱和溶液蒸干可以得到5g a物质 | |
| B. | 在20℃时,a、b溶液中溶质的质量分数相同 | |
| C. | Ca(OH)2的溶解度曲线与b相似 | |
| D. | 从a的饱和溶液得到a物质的大量固体可以用冷却的方法 |
19.当使用复印机时,经常能闻到一股特殊的气味,这种气味是臭氧(O3)的气味,氧气在放电条件下可以转化为臭氧.臭氧属于( )
| A. | 纯净物 | B. | 混合物 | C. | 氧气 | D. | 稀有气体 |
16.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用如表所示的形式对所学物质进行分类(甲与乙、丙是包含关系).下列分类中不正确的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 甲 | 常见的合金 | 常见的碱 | 常见的有机物 | 常见的还原剂 |
| 乙、丙 | 生铁、不锈钢 | 烧碱、纯碱 | 甲烷、乙醇 | 木炭、一氧化碳 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不合理的是( )
| 混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
| A.CO(CO2) | 吸收 | 过量的氢氧化钠溶液 |
| B.CaCl2(HCl) | 转化、过滤 | 过量的碳酸钙 |
| C.HCl(BaCl2) | 沉淀、过滤 | 过量的硫酸铜溶液 |
| D.FeSO4(CuSO4) | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.
如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )
| A. | 气体从b端通入,收集氧气 | |
| B. | 瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳 | |
| C. | 瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 | |
| D. | 在a端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积 |
12.小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气”,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.他与同学们一起进行了实验探究活动.
活动1:探究CO2与超氧化钾(KO2)反应确实可以生成O2.
[查阅资料]超氧化钾(KO2)能与CO2、或与H2O反应都能生成O2;
未查到超氧化钾(KO2)能否与HCL气体反应的资料.
[进行实验]同学们设计了如下实验装置.其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体,该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.B装置中盛放的液体药品是浓硫酸.D装置的作用是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (用化学方程式表示).为了得出结论,最后还要进行的实验操作是将带火星的木条伸入集气瓶.
活动II:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物.
[做出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么?小波同学做出了三种猜想:①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过分析,小英同学认为猜想①和②是错误的,她得出此结论的依据是质量守恒定律(或二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的酸或碱).
[进行实验]验证猜想③是正确的.
[反思评价]二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2.
活动1:探究CO2与超氧化钾(KO2)反应确实可以生成O2.
[查阅资料]超氧化钾(KO2)能与CO2、或与H2O反应都能生成O2;
未查到超氧化钾(KO2)能否与HCL气体反应的资料.
[进行实验]同学们设计了如下实验装置.其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体,该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.B装置中盛放的液体药品是浓硫酸.D装置的作用是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (用化学方程式表示).为了得出结论,最后还要进行的实验操作是将带火星的木条伸入集气瓶.
活动II:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物.
[做出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么?小波同学做出了三种猜想:①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过分析,小英同学认为猜想①和②是错误的,她得出此结论的依据是质量守恒定律(或二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的酸或碱).
[进行实验]验证猜想③是正确的.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中,滴加适量稀盐酸,并将产生的气体通往澄清石灰水中. | 猜想是③正确的 |