题目内容
2.学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是( )| A. | 观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色 | |
| B. | 观察HNO3、Cu(NO3)2溶液的颜色 | |
| C. | 向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色 | |
| D. | 加水稀释后观察溶液的颜色 |
分析 在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子,若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子,应分别观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色,还应该观察使铜离子沉淀后溶液的颜色,这样能够证明究竟是什么离子使溶液显色.无需要观察溶液稀释后的颜色.
解答 解:A、Na2SO4、K2SO4溶液无色,说明SO42-不显色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
B、HNO3、Cu(NO3)2溶液中无SO42-,而有Cu2+,溶液颜色呈蓝色,说明Cu2+显蓝色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
C、CuSO4溶液与NaOH溶液混合后生成Cu(0H)2沉淀和Na2SO4溶液,此时溶液中无Cu2+,而有SO42-,振荡后静置,溶液颜色消失,说明SO42-不显色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
D、加水稀释CuSO4溶液后,溶液中仍既有Cu2+又有SO42-,所以颜色变浅并不知是哪个离子引起的,故该选项对证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的无意义,此项符合题意;
故选:D.
点评 某些溶液显特有的颜色是因为含有某种离子的原因,即某些离子是有色的,如:Cu2+显蓝色,Fe2+显浅绿色
练习册系列答案
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20.下表是某品牌燕麦片标签中的一部分,下列说法正确的是( )
| 营养成分/100g | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
| 7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
| A. | 燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的是糖类、油脂、蛋白质 | |
| B. | 肉类中含有大量维生素C | |
| C. | 上表中缺少人体需要的营养素无机盐 | |
| D. | 钙、钠、锌属于人体必需的微量元素 |
13.下列鉴别物质的试剂,不正确的是( )
| 序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别试剂 |
| A | 蒸馏水与过氧化氢溶液 | 二氧化锰 |
| B | 硝酸铵与食盐固体 | 水 |
| C | 稀盐酸与氯化钠溶液 | 酚酞溶液 |
| D | 一氧化碳与二氧化碳气体 | 澄清的石灰水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
10.下列涉及学科观念的说法正确的是( )
| A. | 根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的 | |
| B. | 根据转化观:锌和硫酸锌可以相互转化 | |
| C. | 根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同 | |
| D. | 根据守恒观:10mL质量分数40%的硫酸,加10mL水后质量分数变为20% |
17.下列物质中属于纯净物的是( )
| A. | 自来水 | B. | 水银 | C. | 白酒 | D. | 雪碧饮料 |
7.维生素C又名抗坏血酸,其化学式为C6H8O6,易溶于水,易被氧化,能与碘反应,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性
(2)实验方案:
提供试剂:
维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸.
根据以上试剂,请你帮助他们设计两种方案,并写出实验现象:
(3)结论:维生素C具有酸性.根据维生素C的性质,判断下列物质中能与维生素C反应的是C
A.金属铜 B.食盐 C.氢氧化钠 D.硫酸铜.
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ.把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ.取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
请回答下列问题:
①你认为西红柿中维生素C含量高的是新鲜的西红柿.
②你从中得到的启示是西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C,随着放置时间的增长含量会减少.因此,我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果.
(1)猜想:维生素C可能具有酸性
(2)实验方案:
提供试剂:
维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸.
根据以上试剂,请你帮助他们设计两种方案,并写出实验现象:
| 实 验 内 容 | 实 验 现 象 |
| 方案Ⅰ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液,向其中滴加紫色石蕊溶液 | 溶液变红色 |
| 方案Ⅱ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液,用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,稍后读数 | pH小于7 |
A.金属铜 B.食盐 C.氢氧化钠 D.硫酸铜.
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ.把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ.取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
| 汁液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
| 滴数 | 12 | 20 |
①你认为西红柿中维生素C含量高的是新鲜的西红柿.
②你从中得到的启示是西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C,随着放置时间的增长含量会减少.因此,我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果.
11.下面对化学知识的归纳和整理,合理的是( )
| A. | 电解水的生成物中有氢气和氧气,说明水中只含有氢元素和氧元素 | |
| B. | 生活中用加热煮沸的方法,可将硬水转化为软水 | |
| C. | 在密闭容器中点燃红磷,可以测定空气中氧气的质量分数 | |
| D. | 在盐酸中滴加氢氧化钠溶液,溶液的pH会增大 |