题目内容
20.人类食物供给的总能量中,有70%左右来自糖类,下列物质中富含糖类的是( )| A. | 玉米 | B. | 豆腐 | C. | 牛奶 | D. | 西红柿 |
分析 人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,根据各营养素的食物来源进行分析.
解答 解:A、玉米中含有丰富的淀粉,淀粉属于糖类物质,故选项正确;
B、豆腐中含有丰富的蛋白质等,故选项错误.
C、牛奶含有丰富的蛋白质等,故选项错误;
D、西红柿中含有丰富的维生素,故选项错误.
故选A.
点评 解答本题要充分理解各种食物中的营养物质的种类,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关题目
11.木炭的下列性质属于物理性质的是( )
| A. | 可燃性 | B. | 还原性 | C. | 吸附性 | D. | 常温下的稳定性 |
8.在反应2A+3B=2C+4D中,A与B的相对分子质量之比为1:1,用一定质量的A与12克B恰好完全反应,生产11克C,则下列说法中错误的是( )
| A. | 同时生成D的质量是9克 | |
| B. | B与D的相对分子质量之比是8:1 | |
| C. | 参加反应的A与生成C的质量之比是8:11 | |
| D. | 若A的相对分子质量是32,则C的相对分子质量是44 |
15.
某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)写出镁条与氧气反应化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图所示装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【设计实验】验证黄色固体为Mg3N2,请完成下列实验报告.
【反思交流】
①实验中,小气球的作用是形成密封体系,平衡气压.
②空气中N2的含量大于O2的含量,而镁条在空气之中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
(1)写出镁条与氧气反应化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图所示装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【设计实验】验证黄色固体为Mg3N2,请完成下列实验报告.
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝 | 黄色固体为Mg3N2 |
①实验中,小气球的作用是形成密封体系,平衡气压.
②空气中N2的含量大于O2的含量,而镁条在空气之中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
5.下列实验方案正确的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 稀释浓硫酸 | 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌 |
| B | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后,过滤、蒸发 |
| C | 测某溶液的酸碱度 | 滴放酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
| D | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条插入集气瓶中,看是否熄灭 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
5.下列实验操作中,符合规范要求的是( )
| A. | 读取液体体积 | B. | 吸取液体 | C. | 加热液体 | D. | 滴加液体 |