题目内容
8.分析 根据光合作用的产物、水的循环、净化、组成以及节约用水的措施等知识分析回答有关的问题.
解答 解:自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中:动、植物的呼吸等将二氧化碳释放到空中,植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气.水的天然循环既完成了水资源的重新分配,又实现了水的自身净化.但由于水资源的污染,需要把被污染的水进行人工净化:除去颗粒较小的不溶性杂质一般采用的方法是过滤;除去可溶性杂质一般采用的方法是蒸馏.自然界中的硬水含有可溶性的杂质,是混合物,日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸.如图的标志中表示节约用水的是B.节约用水合理的建议 有很多.例如:用淘菜的水冲洗厕所、浇花等.
故答为:植物的光合作用;重新分配; 过滤;蒸馏;混合物;煮沸;B;用淘菜的水冲洗厕所等.
点评 本题较为全面地考查了有关水的知识,难度不大,属于基础的知识,根据已有的知识分析解答即可.
练习册系列答案
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16.物质的性质决定其用途.下列物质的用途中,只与化学性质有关的是( )
| A. | 二氧化碳灭火 | B. | 铜丝做导线 | ||
| C. | 生铁铸成机床底座 | D. | 家庭用甲烷做燃料 |
3.下列有关燃烧说法解释错误的是( )
| A. | 用嘴吹灭蜡烛--降低了蜡烛的着火点 | |
| B. | 扑灭森林火灾时开辟隔离带--清除和隔离可燃物 | |
| C. | 用扇子扇煤炉,越扇越旺--供给燃烧所需的氧气 | |
| D. | 实验室酒精灯的熄灭用灯帽盖灭--隔绝氧气 |
13.下列各组溶液,不加其它试剂不能相互鉴别的是( )
| A. | NaOH NaCl HCl CuCl2 | B. | Na2CO3 H2SO4 HCl NaNO3 | ||
| C. | Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HNO3 | D. | FeCl3 NaOH HNO3 MgCl2 |
20.我区庄行菜花节,油菜花盛开,香气四溢,此现象说明( )
| A. | 分子质量很小 | B. | 分子间有间隔 | C. | 分子体积很小 | D. | 分子在不断运动 |
17.
如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
请写出该中和反应方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性.
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶液会变红才对.
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
请写出该中和反应方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性.
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶液会变红才对.
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH<(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振荡 | 溶液变红 | 猜想三成立 |