用化学符号填空．2个硫原子 .3个镁离子 .4个水分子 .正三价的铝元素 .硫酸铁 .碳酸钠．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用化学符号填空．
2个硫原子

，3个镁离子

，4个水分子

，正三价的铝元素

，硫酸铁

，碳酸钠

．

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个硫原子，就可表示为：2S；
据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个镁离子表示为：3Mg²⁺；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此4个水分子表示为：4H₂O；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正三价的铝元素，故可表示为：

；
硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显-2价，其化学式为Fe₂（SO₄）₃．
碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，其化学式为Na₂CO₃．
故答案为：2S；3Mg²⁺；4H₂O；

；Fe₂（SO₄）₃；Na₂CO₃；

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

相关题目

下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　）

A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

B、碳在氧气中燃烧，生成白色固体

C、磷在空气中燃烧产生白雾

D、红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

实验室中用过氧化氢分解的方法制取氧气．34克过氧化氢完全分解，可以生成多少氧气？

24.5g氯酸钾完全分解可制得多少克氧气？

A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，C可供给呼吸，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）：
（1）写出反应的化学符号表达式：①

；②

．
（2）实验室制取C物质时常用①，而不用②的原因是

．（答一条，合理即可）

【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦操作	结论
，带火星的木条复燃；	；	将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象．	在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．

．
【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是

（选填序号）．