题目内容

9．据图回答下列问题

（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a试管，b集气瓶．
（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是B；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是A；可选用C或D装置收集氧气（写装置代号）．原因是氧气不易溶于水且密度比空气大．
（3）固体过氧化钠与水反应制取氧气，可选用B装置作气体发生装置（写装置代号）．
（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分．实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得．则实验室制取甲烷可选用的发生装置是A，选用的收集装置是C、E．

分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水进行分析；
（3）根据固体过氧化钠与水制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温进行分析；
（4）根据实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小且极难溶于水进行分析．

解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是试管，b是集气瓶；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选用的发生装置是：B，氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的发生装置是：A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可选用C或D装置收集氧气；
（3）固体过氧化钠与水制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以可选用B装置作气体发生装置；
（4）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小且极难溶于水，所以实验室制取甲烷可选用的发生装置是：A，选用的收集装置是：C、E．
故答案为：（1）试管，集气瓶；
（2）B，A，C，D，不易溶于水，密度比空气大；
（3）B；
（4）A，C，E．

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

练习册系列答案
相关题目
1．为了探究某脱氧剂的成分（由铁和某种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：
（1）探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的H2O和O2反应生成了铁锈．
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将铁分离．取剩余固体在空气中充分灼烧，收集产生的气体，并将该气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】该脱氧剂中还含有C（填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（2）测定空气中氧气含量（如图1）：
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
【数据处理】：计算得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
【实验对比】：实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图2），用燃烧红磷法多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，所以用该法测定结果不够准确．请写出红磷燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量除了环保外，还具有的优点是不受氧气含量的影响，使测量结果更准确等．
20．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请回答下列问题：

（1）反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．
（2）写出下列编号仪器的名称a分液漏斗 b锥形瓶．
（3）用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置，你选择的发生装置为B，B装置试管口要略
向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂；收集装置为C或D．选择的依据是ACD（填字母）．
A．属于固固型加热的反应             B．属于固液型不加热的反应
C．制取的气体密度比空气大           D．制取的气体难溶于水
（4）实验室还可用A装置制取的氧气，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2，请把图中的“导气管”补画完整．
17．为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答：
【实验一】在小烧杯中加入20mL滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，再向其中滴加浓氨水，小烧杯中的溶液变成红色．通过此实验，你能得出的结论有酚酞遇到氨水变红色．
【实验二】往烧杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起（如图1所示）．一段时间以后，B烧杯中产生的实验现是：无色变红色；产生这一现象的原因是：浓氨水具有挥发性，氨气分子是不断运动的，运动到烧杯B中溶于水，形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变成红色．
【实验三】如图，先分别往烧杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，再往甲装置烧杯A中加入30℃的蒸馏水20mL，往乙装置烧杯A中加入70℃的蒸馏水20mL，然后分别向两支小试管中各加入5mL浓氨水，两支小试管分别置于装有不同温度蒸馏水的烧杯A中，再分别各用一个大烧杯将A、B罩在一起进行实验（如图2所示）．实验时发现乙装置烧杯B中溶液先产生现象，甲装置烧杯B中溶液后产生现象．该实验说明分子的运动与温度有关．根据该实验的现象，可以得出的结论是温度越高，分子运动的越快．
4．已知A和B均为黑色粉末，B为单质，D为红色固体．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．

请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A：CuO C：CO2  ECaCO3
（2）写一种由B元素组成的单质的名称：金刚石；
（3）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
14．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．根据所学知识回答：
（1）保护水资源刻不容缓的原因是供人类直接利用的淡水资源有限、水资源正在不断受到严重的污染（或水体污染日益严重）．
（2）写出防治水体污染的一条措施工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放（或生活污水经处理达标后排放；农业上合理使用农药、化肥等）．
（3）自来水生产过程中常用到的净水方法有沉降、过滤、吸附等．
（4）检验自来水样是软水的方法为，取水样于试管，滴加适量肥皂水，振荡，若产生泡沫较多，则为软水．生活中可以通过煮沸方法来降低水的硬度．
（5）把生活污水回收处理，进行再利用的意义是节约用水、防止水体污染．
1．m g硝酸钾的不饱和溶液，恒温蒸发水分直至有少量晶体析出．在此过程中，溶质的质量分数（a%）与时间（t）的变化关系，下列图示正确的是（　　）
A．B．C．D．
17．从化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl中，写出获得该反应的信息：
（1）反应物是氢气和氧气，生成物是氯化氢，反应条件是点燃．
（2）点燃条件下，每1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子．
（3）每2份质量的氢气和71份质量的氯气在点燃条件下恰好反应生成73份质量的氯化氢．

请结合下图回答问题：

（1）标号①②的仪器名称：①______，②______。

（2）实验室选用A、D装置制取O2，其反应方程式为______；

气体收集完毕时，应先______。（填序号）

A．从水中取出导气管 B．熄灭酒精灯

（3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为______（选填序号）。

（4）选择发生装置______（选填序号）和收集装置C可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是

______。

（5）工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用如图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。

操作步骤如下：

①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到______气体。

②然后，______（填操作），又可收集到另一种气体。

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