题目内容

3．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）
A．硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰
B．镁在氧气中燃烧--生成白色固体
C．木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D．氯酸钾受热分解--生成氧气

分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据氯酸钾受热分解的现象进行分析判断．

解答 解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误．
B、镁在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法正确．
C、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法错误．
D、氯酸钾受热分解生成氧气，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

练习册系列答案
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4．某钙片的标签如下，且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素：某实验小组为测定其真实的含钙量做了如下实验，每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物质的总质量，数据如下：
物质的质量
反应前：烧杯+盐酸22g
10片钙片8g
反应后：烧杯+剩余物26.7g
（1）请计算每片钙片中碳酸钙的实际质量；
（2）计算每片钙片中钙的质量；
（3）请通过计算推断此标签中的含钙量是虚假广告（填虚假或真实）的．
5．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，则下列说法正确的是（　　）
A．图1中a、b溶液中的溶质质量相等
B．图2中a、b溶液一定是不饱和溶液
C．图3中M表示的是b物质的溶解度曲线
D．30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等
11．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
①“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是增大煤与空气（氧气）的接触面积，使其燃烧更充分．
②长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用肥皂水来鉴别硬水和软水．
③进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”的目的是防止二氧化碳浓度过高，使人窒息死亡．
④森林火灾时．常砍伐出一条隔离带的目的是移走可燃物．
18．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：

A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；
B实验是通过电解水生成氧气和氢气，可以说明水是由氢元素和氧元素组成的；
C实验原理与B（填实验代号）实验相同．
D实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度必须达到可燃物的着火点．
E实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭．说明CO2的性质是不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大．
8．水在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．

（1）“生命吸管”（如图1所示）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等．其中活性炭起到吸附和过滤作用．
（2）RO2是一种高效安全灭菌消毒剂，主要用于饮用水消毒．实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则RO2的化学式为D（A．CO2  B．NO2   C．SO2   D．ClO2），其中R元素的化合价为+4．
（3）井水中通常含有较多的钙、镁离子，属于硬水．可用加入肥皂水的方法区别井水和蒸馏水．请写出生活中降低井水硬度的一种方法煮沸．
（4）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作．若操作不当，过滤所得滤液可能是浑浊的，可能的原因有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净（写出一种原因即可）．
（5）如图2所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．
①实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子的构成没有发生变化，发生变化的是水分子的间隔．
②实验II试管B试管中收集到10mL气体，且该气体可以使带火星的木条复燃，试管A中收集的气体的体积为20mL．电解水时，加入少量NaOH可以增强水的导电性，该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
15．自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（　　）
A．冰雪融化B．火山喷发C．房屋倒塌D．山体滑坡
12．小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图：

请写出下列物质的化学式：CMnO2，EFe3O4，FKClO3．
13．下列物质与水混合，不能形成溶液的是（　　）
A．酒精B．面粉C．蔗糖D．食醋

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