题目内容

15．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c＜b＜a（填写物质序号）．
（2）要将B物质从它的饱和溶液中析出，就采用的方法是加热（填“冷却”或“加热”）

分析 根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质溶解度的大小；
从溶液中结晶的方法有两种：蒸发结晶和降温结晶，物质的溶解度受温度变化影响较小时，应该用蒸发结晶；物质的溶解度受温度变化影响较大时，应该用降温结晶．

解答 解：（1）由溶解度曲线可知，t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c＜b＜a．
故填：c＜b＜a．
（2）由溶解度曲线可知，b物质的溶解度受温度变化影响较小，要将b物质从它的饱和溶液中析出，应该用加热蒸发溶剂的方法．
故填：加热．

点评 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．

练习册系列答案
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5．配制100g溶质质量分数为25.5%的KNO3溶液．以下操作会引起溶质质量分数偏低的是（　　）
A．用托盘天平称量25.5g KNO3时，误将砝码放在左盘（注：砝码最小值为1g，1g以下用游码）
B．用量筒量取水时，俯视凹液面的最低处读数
C．将量筒中的水倒入烧杯时，有少量水溅出
D．将配制好的溶液转移到细口瓶时，不慎有少量洒落瓶外
6．欲将下列物质中（括号内为杂质）的杂质除去所用试剂的方法正确的是（　　）
A．O2（CO2），用NaOH溶液吸收B．Zn（Cu），用过量的稀盐酸溶解后过滤
C．NaCl（Na2CO3），加入适量稀硫酸、蒸发D．CO2（CO），用点燃的方法除去
3．下列各项完全正确的是（　　）
A．生石灰-CaO-氧化物B．纯碱-Na2CO3-碱
C．水银-Ag-单质D．石灰石-CaCO3-酸
10．氢氧化钠固体露置在空气中，质量会增大，原因有：①吸水潮解②和二氧化碳反应，反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20，可用稀盐酸或澄清石灰水等来检验是否变质，有关化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
20．根据如图回答问题
（1）实验开始时先通一氧化碳，后点酒精喷灯目的是为了赶净装置中的空气，以防发生爆炸．实验结束时先熄灭酒精喷灯，后停止通一氧化碳．
（2）玻璃管中可观察到的现象是红色粉末变黑色，反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2若将氧化铁换为氧化铜，则玻璃管中可观察到的现象为黑色粉末慢慢变成红色，有关化学方程式为：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）通人澄清石灰水的目的是验证产物中有二氧化碳．反应方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）点燃b的目的是处理尾气防止一氧化碳污染空气，现象是气体燃烧，发出蓝色的火焰，反应方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
7．化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．
【假设】小英的假设：澄清石灰水已变质
小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有氯化氢或HCl气体
【实验探究】
Ⅰ．小英的探究：
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
质		①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③将产生的气体通入所用澄清石灰水中
步骤③中现象为：
石灰水未变浑浊		步骤②中反应方程式为：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
步骤③可能的反应方程式略
实验结论：
所用澄清石灰水已变质
Ⅱ．小青的探究
  实验目的    实验步骤  实验现象    化．学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
HCl气体		将气体X通入硝酸银
溶液		有白色沉淀生成反应方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
实验结论：气体X中含有
HCl气体
【实验反思】
Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．请你从下图中选择一组合理的装置A（填序号）．

Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液，其作用是验证氯化氢气体是否已除尽．
4．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验

（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为A→C→B→E（填写仪器序号字母）．
②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
③若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将减小（填“增大”“减小”“不变”之一）．
④写出用碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体的方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，试回答下列问题：
①实验室制备氧气可选取AE装置
②怎样验氧气是否收集满了将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
5．如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：

（1）实验A中集气瓶内放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）实验B中红磷必须足量的原因是将集气瓶中的氧气全部消耗掉；
（3）实验C是蒸发溶液的实验，用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部过热造成液滴飞溅；
（4）实验D观察到的现象是铜丝的表面有银白色物质生成，溶液由无色变为蓝色．

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