题目内容

在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物

B. 反应生成甲、乙分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为15：56

D. 该反应属于置换反应

练习册系列答案
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我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )

干石蕊纸花直接放入CO2中 干石蕊纸花喷水后放入CO2中

①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

实验室里除去CO2中少量CO的下列方法中，较好的是（ ）

A. 将混合气体通入石灰水

B. 将混合气体通过炽热的炭

C. 用火直接点燃混合气体

D. 将混合气体通过炽热的氧化铜

如图甲，滴加适量食盐水，关闭活塞。容器内压强与时间变化如图乙：

（1）实验中铁丝表面出现________________色物质。

（2）锥形瓶内压强下降的原因是________________

下列推理正确的是

A. 高炉炼铁中所需的高温和CO都与焦炭有关

B. 活泼金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属

C. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物一定是单质

D. 置换反应生成单质和化合物，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

下列除去粗盐中泥沙的实验操作错误的是

A. 取样 B. 溶解

C. 过滤 D. 蒸发

某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液， 他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案， 结合方案回答下列问题：

（1）固体A中含有_______（填化学式），无色气体X为_______（填化学式）。

（2）步骤①中反应的化学方程式为____________，该反应的基本类型为_________反应。

（3）操作a的名称为__________，在该操作中用到了玻璃棒其作用为_________。

（4）步骤②中加入适量稀硫酸的目的是_____________。

某同学考察了一家化工厂的污水处理情况，结果测得污水水样的pH=3．取一定量的污水用2%的氢氧化钠溶液中和至pH=7（已知污水中其他成分不与氢氧化钠反应），消耗氢氧化钠溶液质量为40g，反应后的溶液质量为113g。

（1）污水水样显_____性（填“酸”、“碱”或“中”）。

（2）若污水中的污染物是盐酸，求污水中HCl的质量分数_______。

（3）若污水中的污染物是硫酸，求至pH=7时，所得溶液溶质的质量分数______。

随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、_____和石油，它们都属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）当报警器接触到泄露气体时，会发出响声。某同学家中使用的燃料是天然气，试判断：报警器安装的位置应如图中的_____（填A或B）所示，简述你的判断理由________________。

（3）人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法不属于安全措施的是________（填字母）

A.加油站、面粉厂附近严禁烟火 B.进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验

C.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查 D.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车

（4）学好化学，用好化学，使化学更好地为人类造福．如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：

①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式__________。

②从图中分析得出的下列结论中，正确的是_________（填序号）

A．该技术有助于缓解全球面临的能源危机

B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

C．液化石油气、汽油、甲醇中都含有碳、氢元素

③尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制一定条件可以使CO2和M发生反应：CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O，物质M的化学式为____________。

（5）“低碳”生活，就是减少二氧化碳的排放,下列举措不能达到“低碳”目的是____  （填字母）．

A．提倡使用节能灯；     B．利用和开发太阳能、风能等能源；

C．选择步行、骑自行车等方式出行； D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

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