生活当中处处运用到科学知识．下列做法不合理的是( )A．用食醋除去热水瓶中的水垢B．用燃烧的方法区别棉线和羊毛绒C．用亚硝酸盐腌制肉类D．不将草木灰.铵盐氮肥混合使用题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

11．生活当中处处运用到科学知识．下列做法不合理的是（　　）

	A．	用食醋除去热水瓶中的水垢
	B．	用燃烧的方法区别棉线和羊毛绒
	C．	用亚硝酸盐腌制肉类
	D．	不将草木灰（呈碱性）、铵盐氮肥混合使用

分析 A、水垢的主要成分为碳酸钙，能溶于食醋中的醋酸而被除去；
B、灼烧蛋白质有烧焦羽毛的气味；
C、亚硝酸钠是有毒，不可用于腌制食品；
D、草木炭主要成分为碳酸钾，碳酸钾溶液呈碱性能与铵态氮肥发生反应放出氨气而降低肥效

解答解：A、向出现水垢的热水瓶中倒入适量的食醋，其中醋酸能把水垢溶解而除去；故A合理；
B、羊毛绒的主要成分是蛋白质，灼烧蛋白质有烧焦羽毛的气味，而棉线没有，故B合理；
C、用亚硝酸钠腌制肉类食品，由于亚硝酸钠有毒，而会造成人体中毒；故C不合理；
D、将草木灰与铵态氮肥混合使用，草木炭与铵态氮肥发生反应放出氨气，降低肥效；故D合理；
故选C．

点评根据物质的性质及变化规律，分析做法产生的后果，判断做法中不产生有害后果的即合理的做法．

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1．对下列实验过程的评价，正确的是（　　）

	A．	某固体中加入稀盐酸，产生无色气体，证明该固体中一定含有CO₃^2-
	B．	某溶液中加BaCl₂溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中一定含有SO₄^2-
	C．	某无色溶液滴入酚酞试液变红色，该溶液一定是碱溶液
	D．	验证烧碱溶液中是否含有Cl^-，应先加硝酸除去OH^-，再加AgNO₃溶液，有白色沉淀出现，证明含有Cl^-

现有A-F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体；D是常见的气体；E在D中燃烧会火星四射，生成黑色F；B是黑色固体，其质量和化学性质在化学反应前后均不变．它们的转化关系如图．请回答：
（1）写出A物质的名称氯酸钾．
（2）写出下列化学反应的符号表达式：①2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；②3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

19．下列可鉴别出空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是（　　）

	A．	闻气味		B．	看颜色
	C．	分别伸入燃着的木条		D．	分别倒入少量澄清的石灰水

6．请结合如图1所示回答问题：

（1）标号①②的仪器名称：①铁架台，②长颈漏斗．
（2）实验室选用A、D装置制取O₂，其化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，气体收集完毕时，应先A（填序号，A：从水中取出导气管，B：熄灭酒精灯）．
（3）①选择发生装置B和收集装置C（选填序号）可以用于实验室制取CO₂，其化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若将发生装置由B改为F，其优点是可以控制反应的发生与停止．
②为了得到纯净、干燥的CO₂，除去其中的氯化氢和水，
装置（如图2所示）的导管口按气流方向连接顺序是
4→3→1→2．
③饱和NaHCO₃溶液的作用请用化学反应方程式表示：NaHCO+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．

16．如图所示实验操作正确的是（　　）

稀释浓硫酸

3．如图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe₃O₄粉的部分工艺流程简图．

（1）试剂X是NaOH（写化学式）．
（2）操作Y的名称为过滤，该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等，玻璃棒在此操作中的主要作用是引流．
（3）硫酸与氧化铁的反应的化学方程式为3H₂SO₄+Fe₂O₃=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（4）往铁粉（含少量氧化铁）中加入硫酸，除铁、氧化铁与硫酸发生反应外，一定还发生其它反应．作出这种判断的依据是生成物只有一种．
（5）通入氧气时的化学方程式是：（请补充完整）4Fe（OH）₂+2H₂O+O₂═4Fe（OH）₃．

20．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．已知硫酸钠溶液、硫酸溶液均可以与氧化钡溶液反应生成白色沉淀硫酸钡；碳酸钠溶液能与酸反应放出二氧化碳气体．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
猜想四：有Na₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是三．理由是H₂SO₄和NaOH不能共存．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、Na₂CO₃溶液、BaCl₂溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	产生气体	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是把pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是硫酸钠也能够和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀．

1．实验室用加热氯酸钾与二氧化锰固体制取氧气的装置与木炭还原氧化铜的装置有相似之处，某同学利用以下装置进行实验．

（1）A装置中试管口向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
（2）两个实验都会用到A装置，另外还有哪些相同点CD（填序号）．
A．需要相同温度 B．固体颜色变化相同
C．固体质量都减轻 D．都有气体产生
（3）为验证A中发生的反应，某同学设计了以下方案：
A、B相连，若B中蜡烛燃烧更旺，则A中反应的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
A、B相连，若B中蜡烛熄灭，则A装置中发生反应的基本类型是置换反应．
A、C相连，若溶液变红，则C中装的是紫色石蕊溶液．