题目内容
17.写出下列粒子(或物质)的符号及所标示符号的意义(1)氖气Ne;
(2)三个铁离子3Fe3+;
(3)氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)FeSO4硫酸亚铁;
(5)Mg2+一个镁离子;
(6)CO32-一个碳酸根离子.
分析 (1)根据氖气是单原子分子,可以用元素符号直接表示进行分析;
(2)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(4)根据化合物的化学式读法读出物质的名称,一般从右往左读作“某化某”或“某酸某”;
(5)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
(6)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析.
解答 解:(1)氖气是单原子分子,可以用元素符号直接表示,所以氖气表示为Ne;
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以三个铁离子表示为3Fe3+;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价表示为$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)FeSO4表示为硫酸亚铁;
(5)Mg2+表示为一个镁离子;
(6)CO32-表示为一个碳酸根离子.
故答案为:(1)Ne;
(2)3Fe3+;
(3)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)硫酸亚铁;
(5)一个镁离子;
(6)一个碳酸根离子.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小娟查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
空气的成分中不含氯元素.
【提出猜想】分析资料,小娟认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的.
【实验探究】小娟设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是;将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体
【实验结论】根据小娟的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:2Mg十O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2.
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?燃烧不一定要有氧气参加.
| A. | CuO | B. | CuO2 | C. | Cu(OH)2 | D. | H2CO3 |