题目内容

为探究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下、在实验田地里施用等量有效成分的化肥，并对小麦的产量进行对比探究，实验结果（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）如下表：

施用化肥情况实验用田	氮肥	磷肥	钾肥	小麦收成的相对产量
田地1	×	×	×	1.0
田地2	√	×	×	2.2
田地3	×	×	√	1.2
田地4	√	√	√	3.9

根据上表判断．以下说法法错误的是（　　）

A．氮肥可增加小麦的产量

B．对增加小麦的收成而言，氮肥和钾肥效果一样

C．没有施肥，小麦也能生长

D．同时施用含有N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量

A、根据田地1和田地2对比，可知氮肥可增加小麦的产量，所以A正确．
B、根据田地2和田地3对比，可知氮肥和钾肥效果不一样，所以B错误．
C、由田地1可知，没有施肥，小麦也能生长，所以C正确．
D、根据田地4与田地2、田地3对比可知，同时施用含有N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量．
故选B．

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（填序号）．
①汽车尾气排放②工业废气排放③植物光合作用④石油燃烧⑤喷洒农药
（2）大海和小军在老师指导下，制取并对二氧化碳性质进行探究，下图是实验室制取二氧化碳和验证_二氧化碳性质的仪器：

，实验室用于制取二氧化碳的药品是

和稀盐酸，反应原理的表达式为

；
②实验室的稀盐酸正好用完，小军想到使用浓盐酸加少量水稀释成稀盐酸．当他打开浓盐酸的瓶塞，看到瓶口冒出了白雾．查阅资料得知：浓盐酸具有挥发性，其中溶解的HCl气体挥发到空气中，形成盐酸小雾滴．
③大海取了两支试管，分别倒入3mL蒸馏水和滴加相同滴数的紫色石蕊试液，并编号为A、B试管，在A试管中通入生成的二氧化碳，观察到的现象是

，这是因为

；B试管不通入二氧化碳的目的是

．
④小军将制得的气体直接通入澄清石灰水，却未发现任何明显的变化，小军仔细思考后，用学过的化学知识解释了其中的原因：

⑤小海用导管向澄清石灰水中吹气，观察到

，反应的表达式为：

；老师让小海继续向试管中吹气，过一段时间后，发现沉淀消失又变成澄清溶液．为了知道沉淀消失的原因，小海上网搜索到相关资料：
碳酸钙能与水和二氧化碳反应，生成易溶于水的碳酸氢钙，反应表达式：

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，某工厂需要生产300吨尿素，至少需要二氧化碳

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①汽车尾气排放②工业废气排放③植物光合作用④石油燃烧⑤喷洒农药
（2）大海和小军在老师指导下，制取并对二氧化碳性质进行探究，下图是实验室制取二氧化碳和验证_二氧化碳性质的仪器：

①仪器a是，仪器b是，实验室用于制取二氧化碳的药品是和稀盐酸，反应原理的表达式为；
②实验室的稀盐酸正好用完，小军想到使用浓盐酸加少量水稀释成稀盐酸．当他打开浓盐酸的瓶塞，看到瓶口冒出了白雾．查阅资料得知：浓盐酸具有挥发性，其中溶解的HCl气体挥发到空气中，形成盐酸小雾滴．
③大海取了两支试管，分别倒入3mL蒸馏水和滴加相同滴数的紫色石蕊试液，并编号为A、B试管，在A试管中通入生成的二氧化碳，观察到的现象是，这是因为；B试管不通入二氧化碳的目的是．
④小军将制得的气体直接通入澄清石灰水，却未发现任何明显的变化，小军仔细思考后，用学过的化学知识解释了其中的原因：

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碳酸钙能与水和二氧化碳反应，生成易溶于水的碳酸氢钙，反应表达式：；
碳酸氢钙不稳定，加热后可分解为碳酸钙、水和二氧化碳．请尝试写出生成碳酸氢钙及其受热分解的反应表达式：
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合作用，提高农作物的产量；在工业生产中，二氧化碳和氨气还可以在高温高压条件下生成一种高效的氮肥尿素，其氮元素的质量分数是，某工厂需要生产300吨尿素，至少需要二氧化碳吨．制得的尿素样品测得含氮元素质量分数为44.8% （杂质不含氮元素），化肥中所含尿素的质量分数为__．