题目内容
12．将四根光亮的铁钉分别放入等质量的下列溶液中，一段时间后，取出铁钉，称量所得溶液质量，发现溶液质量增重的是（ ）| A． | H2SO4溶液 | B． | CuSO4溶液 | C． | AgNO3溶液 | D． | MgSO4溶液 |
分析 首先分析，把铁加入下列溶液，是否反应；如果反应，再看反应后，生成的溶质的质量是增大或减小，从而判断出溶液的质量的变化．
解答 解：A、铁与硫酸反应后，生成硫酸亚铁溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个氢分子，也就是质量56份的铁原子会置换出2份质量的氢分子，故溶液质量增加．故正确；
B、把铁片放入CuSO4溶液中，生成FeSO4溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个铜原子，也就是质量56份的铁原子会置换出64份质量的铜原子，故溶液质量减少，故错误；
C、铁与AgNO3反应后，生成硝酸亚铁溶液，且每反应一个铁原子则置换出两个银原子，也就是质量56份的铁原子会置换出216份质量的银原子，故溶液质量减少．故错误；
D、铁与MgSO4溶液不反应，溶液质量不变．故错误；
故选A．
点评 本题考查了金属活动性顺序的应用，解答时可以依据金属活动性顺序及其意义并结合反应前后物质的质量关系进行分析．
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20．小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体．他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】
【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确．而小张则认为猜想③也可能正确，理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红．
于是小王又设计了如下补充实验：
（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀．静置，分层．
（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【拓展延伸】取部分变质的氢氧化钠样品10g滴加足量的稀盐酸产生2.2g的二氧化碳，求样品中碳酸钠的质量分数．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】
| 操作 | 现象 | 结论 | 化学方程式 | |
| （1） | 取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 | 无色酚酞变红 | 溶液显碱性 | / |
| （2） | 取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 溶液中存在碳酸根离子（或碳酸钠） | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑； |
于是小王又设计了如下补充实验：
（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀．静置，分层．
（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【拓展延伸】取部分变质的氢氧化钠样品10g滴加足量的稀盐酸产生2.2g的二氧化碳，求样品中碳酸钠的质量分数．
1．天平两端的烧杯中都盛有100g7.3%的盐酸，天平平衡，左边加入10g镁和铁的混合物，右边加入ag碳酸钙，充分反应后天平平衡，则a的数值为（ ）
| A． | 9.8g | B． | 10g | C． | 14.2g | D． | 17.9g |
7．下列方法不能区分氧气和二氧化碳的是（ ）
| A． | 通入紫色石蕊试液 | B． | 将燃着的木条伸入集气瓶中 | ||
| C． | 通入蒸馏水中 | D． | 将带火星的木条伸入集气瓶中 |
17．为探究二氧化碳的性质，某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，进行如下实验：
【I】在充满二氧化碳的塑料瓶中加入适量蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁．同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中二氧化碳气体减少了，但在分析气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为减少的原因可能是溶于水或和水反应．
【Ⅱ】取【I】中塑料瓶内液体喷到紫色的干燥小花上，小花立即变红．对小花变红，同学们提出三种猜测：
①可能是二氧化碳能使石蕊变红； ②可能是水使石蕊变红；
③可能是二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．
为了探究是什么物质使小花变红了，设计了如图四个实验来验证自己的猜想．
（1）请和同学们一起完成下表．
（2）同学们还做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成了具有酸性的物质，此对比实验方案是A（填图中的实验方案序号）．
【Ⅲ】把变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．该实验发生的化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
【I】在充满二氧化碳的塑料瓶中加入适量蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁．同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中二氧化碳气体减少了，但在分析气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为减少的原因可能是溶于水或和水反应．
【Ⅱ】取【I】中塑料瓶内液体喷到紫色的干燥小花上，小花立即变红．对小花变红，同学们提出三种猜测：
①可能是二氧化碳能使石蕊变红； ②可能是水使石蕊变红；
③可能是二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．
为了探究是什么物质使小花变红了，设计了如图四个实验来验证自己的猜想．
（1）请和同学们一起完成下表．
| 猜 想 | 实验方案 | 实验现象 | 结 论 | |
| ① | 可能是CO2 使石蕊变红 | C | 紫色小花不变色 | |
| ② | 可能是水使石蕊变红 | B | 紫色小花不变色 | |
| ③ | 可能是CO2和水发生反应的生 成物使石蕊变红 | 猜想正确 | ||
【Ⅲ】把变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．该实验发生的化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
4．下列物质的用途既利用物质的物理性质有利用了其化学性质的是（ ）
| A． | 用墨书写档案 | B． | 石墨作电极 | C． | 干冰作制冷剂 | D． | 焦炭冶炼金属 |
1．下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）（ ）
| 选项 | 物质 | 除杂试剂（足量） | 操作方法 |
| A | CO2（HCl） | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| B | NaCl（Na2CO3） | 盐酸 | 加入足量盐酸、蒸发、结晶 |
| C | KCl（NaCl） | 水 | 加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D | Cu（CuO） | 氧气 | 通入足量氧气并加热 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
2．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  稀释浓硫酸 | B． |  倾倒液体 | C． |  称量固体 | D． |  过滤 |