题目内容

控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福．

（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳利用技术：

①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，生成甲醇（CH4O）与水，写出反应的化学方程式___________________。

②从图中分析得出的下列结论中，正确的是_____________（填序号）

A．该技术符合低碳经济的理念

B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机

（2）流程中可以循环利用的物质是_________________。

（3）人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物质M的化学式为_______。

练习册系列答案
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某化学兴趣小组利用如图1所示装置对二氧化碳的性质进行验证。

①当打开 K，反应一段时间后，B处紫色石蕊试液变红，使紫色石蕊变红的物质是________________(填化学式)，C处澄清石灰水的作用是_____________，C处发生反应的化学方程式是_______________，通过 D处现象得到二氧化碳的性质是_________。

②某同学将上述实验进行改进，设计如图 所示：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到的现象是_______________。

用注射器向装有大理石的小试管中注入一定量稀盐酸，小试管中产生气体，b处湿润的紫色石蕊试纸比a处的先变成红色，大试管底部的澄清石灰水变浑浊。

（1）该实验说明二氧化碳的密度比空气 ____________，能与水、澄清石灰水反应。写出这两个反应的化学方程式①__________、②_______。

（2）打开止水夹，可观察到 ___________，说明二氧化碳气体不支持燃烧。

（3）加热变红的石蕊试纸，试纸又变回紫色，说明____________。

下图“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中属于化合物的是（ ）

微观粒子图示

选项

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

下列符号表示一个氧原子的是（ ）

A. B. C. D.

观察下列原子结构示意图和元素周期表（部分），回答有关问题．

（1）图1中，具有相对稳定结构的原子是_________（填元素符号）；在化学反应中硫原子容易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成________（填离子符号）。

（2）含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序数是___________．

（3）硅的一种氧化物是天然水晶的主要成分．在该氧化物中，硅元素的化合价为+4价，请写出这种氧化物的化学式___________；图②中与硅处于同一周期的是__________（填元素符号）。

下列客观事实对应的微观解释不正确的是（ ）

选项

客观事实

微观解释

A

氧气和臭氧化学性质不同

分子的构成不同

B

钠原子和钠离子化学性质不同

核外电子数不同

C

热胀冷缩

分子之间的间隔改变

D

加热氧化汞得到氧气

化学变化中分子可分

A. A B. B C. C D. D

某固体粉末可能含有碳酸钙、铜、氧化铁、铁粉中的一种或几种，取mg该固体粉末按下列流程进行实验（本流程涉及到的反应均为初中化学常见的反应，且各步均恰好完全反应）。下列说法中正确的是

A. 白色沉淀Y一定是碳酸钙，气体W一定是氢气

B. 原固体粉末中一定含有铁和碳酸钙，一定没有铜和氧化铁

C. 溶液N中可能只含一种溶质

D. 溶液N中含有3种溶质

图中A~E是初中化学常见的物质，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种液体.请分析回答：

(1)写出物质的化学式：D___________；E___________。

(2)C和澄清石灰水反应的化学方程式为_________________________________。

(3)根据图示可推出：A中一定含有___________元素。

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