题目内容

9．下列实验操作正确的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
D、根据取用粉末状药品的方法进行分析判断．

解答 解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；
D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案
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18．下列各物质的变化中，不属于化合反应的是（　　）
A．生石灰+水→熟石灰B．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{强热}{→}$氧气+汞D．铜+氧气→氧化铜
19．有A和B两种物质，在一定条件下反应生成C和D，已知2g A能跟5g B恰好完全反应生成4g C和3g D，现有6g A和20g B，经充分反应后，下列说法中正确的是（　　）
A．生成C和D的质量之和为26 gB．生成12 g C
C．有1 g A剩余D．生成10 g D
16．在一次兴趣小组活动中，老师只提供甲同学一大一小两种试管和能产生氢气的化学药品．甲同学设计了如图所示的装置，每次用小试管收集氢气进行验纯时，总是产生尖锐的爆鸣声．请你帮他分析，回答：
（1）甲同学的实验现象说明了什么？
（2）在不增减仪器的条件下，你能帮他收集到纯净的氢气吗？如何设计？
4．现有：火柴、一张干燥的白纸、一只洁净干燥的小烧杯、澄清的石灰水，设计一个实验证明纸张燃烧后有水和二氧化碳生成．
实验步骤实验现象结论
点燃纸张，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁出现水雾说明纸张燃烧有水生成
再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方澄清的石灰水变浑浊说明纸张燃烧有二氧化碳生成
14．写出下列化学式所代表的物质名称：
Cl2氯气；C碳；Fe3O4四氧化三铁；H2S硫化氢；Cu铜；H2SO4硫酸；CuSO4硫酸铜；NaCl氯化钠．
1．如图为某同学所做的实验及现象：

（1）实验一中发生两个反应，写出化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4、Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
（2）实验二中出现浅绿色固体．该同学对浅绿色固体的成分作以下探究．
【查阅资料】①NaOH与CuSO4反应会生成碱式硫酸铜[Cu4（OH）6SO4]，其不溶于水，能与酸反应；
②Cu（OH）2分解温度为80℃，Cu4（OH）6SO4分解温度为300℃．
【猜想与假设】①浅绿色固体为Cu4（OH）6SO4；②浅绿色固体为Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2的混合物．
【实验验证】①将实验二的试管加热至100℃，出现黑色固体，则证明浅绿色固体中含有Cu（OH）2．
②从实验二加热后的试管中分离出固体的操作有过滤、洗涤等．证明固体已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液，滴加BaCl2[或Ba（NO3）2、Ba（OH）2]溶液，无沉淀生成，则固体已洗净．
③将②中所得固体溶于足量A或B或AB（选填序号），再滴加Ba（NO3）2溶液，出现白色沉淀．
 A．盐酸 B．稀硝酸 C．稀硫酸
【结论】猜想②正确．
【拓展与思考】
若将实验二中的浅绿色固体浸泡在过量的NaOH溶液中，密封放置一天后，固体全部变为蓝色．写出此反应的
化学方程式Cu4（OH）6SO4+2NaOH=4Cu（OH）2+Na2SO4．
18．验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水．已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；水遇冷可以凝结成小的水珠．这是生活常识．
19．某粗盐样品中含有不溶性杂质（泥沙等）．某实验小组通过如图所示过程，使粗盐得到提纯：

（1）操作a的名称是过滤，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
（2）通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶，想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？否（填“能”或“否”），理由是氯化钠的溶解度受温度影响变化不大．
（3）在蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多量固体时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．
（4）在计算产率时，该小组得的结果比其它小组的明显偏低，其可能原因是：蒸发时没有搅拌，造成液滴飞溅等（合理即可）．

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