题目内容

根据所学化学知识，判断下列说法中正确的是（　　）
A、加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质
B、铝是不活泼金属，所以铝制器具不易锈蚀
C、生炉火时，利用柴火可升高煤的着火点
D、可用纯碱替代洗洁净洗涤餐具表面的油污
考点：元素的概念,金属的化学性质,常用盐的用途,燃烧与燃烧的条件
专题：化学与生活
分析：根据已有的物质的组成、燃烧的条件以及金属锈蚀的条件进行分析解答即可．
解答：解：A、加碘食盐中的“碘”通常是指碘元素，错误；
B、铝是活泼金属，易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜而不易锈蚀，错误；
C、物质的着火点是固定不变的，生炉火时，利用柴火可升高温度，错误；
D、可用纯碱替代洗洁净洗涤餐具表面的油污，正确；
故选D．
点评：物质的性质决定物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
练习册系列答案
相关题目
金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属．
（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是
 
（填字母序号）．

A．铁钳           B．铁锅           C．水龙头
（2）铁生锈的条件是
 
．将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是
 
（写一个即可）．盐酸能除去铁制品表面的锈迹，该反应的化学方程式为
 
．
（3）工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为
 
．
（4）久置的铜制品表面常有一些铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．铜生锈除了与氧气、水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的
 
有关．
（5）将一定量的铝加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生．滤液中一定有的物质是
 
．
某学生用托盘天平称量5.6g食盐，操作时，误将食盐放在右盘．砝码放在左盘（1g以下用游码），那么该学生实际称量食盐的质量为（　　）
A、5gB、4.4g
C、6.2gD、4.8g
如图是在某公共场所张贴的广告请回答下列问题：
（1）求出该化肥中的碳酸氢铵的相对分子质量？
（2）算出该化肥碳酸氢铵中各元素的质量比？
（3）24.1g碳酸氢铵中含有多少克氮元素？（计算结果精确到0.01g）
（4）通过计算该化肥中碳酸氢铵中氮元素的质量分数判断这则广告是否真实？（要求写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）
实验室在常温下配制的硫酸铜饱和溶液，放置多天后发现溶液中有蓝色晶体长出来了，根据你的判断最不可能的原因是（　　）
A、随着气温的下降，硫酸铜的溶解度变小而析出晶体
B、试剂瓶未盖紧，部分溶剂挥发了而析出晶体
C、溶液中的水经化学反应转化成了硫酸铜晶体
D、由于温度降低，溶剂水与硫酸铜结合生成了蓝色的CuSO4?5H2O
有四种物质皆为纯净物，其中两种是黑色粉末，两种是无色无毒的气体，又知四种物质中有两种是单质．某班级的探究学习小组为了搞清这四种物质，做了以下实验：把黑色物质编为A、B，无色气体编为C、D，如下图所示进行三组实验甲、乙、丙．实验后，各装置中B都由黑色变为红色，甲、丙两装置中澄清的石灰水都产生浑浊，乙装置澄清的石灰水没有浑浊现象．试推断：
①写出化学式A
 
； D
 
．
②写出乙实验中所发生的化学反应方程式：
 


氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量．现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向
所得的混合溶液中滴加的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系．

（1）样品中氯化钠的质量分数是多少？
（2）混合溶液中碳酸钠的质量分数是多少？
（3）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？
如图是一些实验的示意图．根据要求回答问题．

（1）装置A中的燃烧现象是
 
，装置C中的燃烧现象是
 

（2）装置B、D中的盛放的水起冷却降温作用的是
 
装置．装置A中也盛有少量的水，其作用与
 
装置中水的作用大致相同；
（3）装置C中夹木炭的仪器名称是
 
，装置B中铁丝处理的方法是
 
，铁丝低端火柴的作用是
 
；
（4）四个装置如果全部敞口燃烧，肯定会产生污染空气物质的装置是
 
．
为保护环境，减少二氧化碳的排放，提倡人们“低碳生活”，下列行为属于不符合这一主题的是（　　）
A、出门尽量步行、骑车，少乘车
B、节约用纸，双面使用
C、多使用一次性塑料袋
D、使用变频空调，节约用电
下列关于化学实验操作或实验事故处理的叙述中正确的是（　　）
A、把实验剩余药品放回原瓶
B、加热过的试管立即用冷水冲洗
C、固体药品放在细口瓶中
D、用烧杯加热液体要垫石棉网

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