题目内容

8．图1是小红按某资料进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如图：

实验操作：
a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3--4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A，D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．（提示：酚酞溶液遇碱变红，氨水是碱；浓氨水易挥发，挥发出氨气分子；氨气极易溶于水）请回答：
（1）操作c观察到的现象是C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快．
（2）由此可以得到的实验结论是：分子在不断地运动；温度越高，分子运动速度越快．
（3）对比改进前的实验还有一个优点是氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气．

分析 分子是在不断运动的，当分子所处的条件不同，分子运动的快慢程度也是不同的．
（1）根据分子在不同温度下运动快慢依次作答；
（2）根据实验设计具体分析即可；
（3）根据不同实验间的连贯性作答．

解答 解：（1）温度越高，分子运动越剧烈，B试管在常温下进行，而C试管在热水中进行，故C试管中的酚酞溶液很快变红色，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，故答案为：C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快；
（2）酚酞变色说明，氨气分子运动进入了酚酞溶液；C试管很快变红，B试管缓慢变红，说明温度越高，分子运动速度越快，故答案为：分子在不断地运动；温度越高，分子运动速度越快；
（3）改进后的实验优点是氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气，故答案为：氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气．

点评 实验设计的基本原则包括：对比、单一变量、控制无关变量等，同学们在设计实验时要全面考虑．

练习册系列答案
相关题目
18．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
（1）经小组讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择B（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．  
A．蜡烛         B．红磷        C．硫         D．木炭
（2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是A（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都得出：氧气约占空气总体积的五分之一．
19．如图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

（1）图1中13号元素的名称是铝，该元素的原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成离子．
（2）如图2是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x=38，锶元素的化学性质与如图1元素周期表中的Be、Mg（填元素符号）相似．通过如图1分析可知，锶元素位于元素周期表第五周期．
16．用向上排空气法收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是（　　）
A．将带火星的木条放在集气瓶里B．将燃烧的木条放在集气瓶里
C．将带火星的木条放在集气瓶瓶口D．将带火星的木条放在集气瓶中间
3．概念：纯净物由一种物质组成 例如：氧气、氢气等；
混合物由两种或两种以上的物质组成例如：空气、海水、河水等．
13．化学变化中往往伴随着很多反应现象，请你列举其中的三种：
（1）放热，（2）发光，（3）变色
判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是是否生成新物质．．
20．丙氨酸（化学式为C3H7O2N）．请回答下列问题：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为3：7：2：1．
（2）丙氨酸的相对分子质量是89，
（3）氮元素的质量分数为多少（计算结果精确到0.1%，写出计算步骤）．
17．元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法错误的是（　　）
A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B．元素周期表中，元素的原子序号与该原子核电荷数在数值上相同
C．两种元素原子的相对原子质量之比等于两原子的实际质量之比
D．水中氧原子的化合价为-2
18．下列物质是由离子构成的是（　　）
A．氯化钠B．水C．铁D．氦气

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网