题目内容

10．某学生在量取液体时，量取了20mL水，第一读数时眼睛与凹液面的最低处保持水平，当倒出一部分水后，俯视凹液面的最低处，这时读数是15mL，则该同学倒出的水的体积为（　　）
A．等于5 mLB．大于5mLC．小于5mLD．无法确定

分析 根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

解答 解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为15 mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于15 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于5mL．
故选B．

点评 用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．

练习册系列答案
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20．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）
A．磷在氧气中燃烧
B．水在通电时生成了氢气和氧气
C．石蜡在空气中燃烧
D．甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
1．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，据图回答问题：
（1）10℃时，甲的溶解度为20g．
（2）甲的溶解度曲线比较陡，说明它的溶解度受温度影响大．（填“大”或“小”）
（3）要从乙的饱和溶液中析出乙固体，应采用的方法是：蒸发．（填“冷却”或“蒸发”）
18．下列物质的名称、俗称、化学式相符的是（　　）
A．碳酸氢钠  纯碱    NaHCO3B．氢氧化钠  烧碱  NaOH
C．水银        汞      AgD．二氧化碳  冰    CO2
5．等质量的锌分别与足量的稀盐酸、稀硫酸充分反应，产生氢气的质量关系是（　　）
A．相等B．与稀盐酸反应的多
C．与稀硫酸反应的多D．不能确定
15．氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等．
①若实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是AC．
②工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3；已知：同温同压下气体的体积比等于气体的分子数之比）．实验室模拟合成氨气的流程如图：

流程中“气体的混合”是F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是控制氮气和氢气的比例，从而提高氮气和氢气的利用率．

③实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；燃着的镁条与二氧化碳反应要生成氧化镁和一种单质，写出该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO，该反应的基本反应类型是置换反应．
2．小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图：

（1）小华同学应称取氯化钠的质量是10 g，量取水体积为40mL
（2）指出图中的一处错误：瓶塞正放在桌面上（或没有放纸片）
（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是在左盘上减少氯化钠，直至天平平衡
（4）如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有A、B（填序号）．
A．称量前天平没有调平
B．称量纸上残留少量食盐
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外．
19．将25g石灰石（主要成份是 CaCO3）放入100g稀盐酸中（石灰石中的杂质不跟盐酸反应，也不溶于水）恰好完全反应，生成4.4g二氧化碳气体．试求：
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数；
（2）稀盐酸中溶质的质量分数；
（3）反应后溶液中溶质的质量分数．
20．课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na2CO3形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见下表：
请分析表中数据回答并计算[（4）要求写计算过程]
实验一实验二实验三实验四
原固体混合物质量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液质量10g20g30g40g
生成的沉淀的质量2gm5g5g
（1）生成的沉淀是（填写化学式）CaCO3．
（2）m=4g．
（3）原固体混合物中NaCl的质量分数是多少？

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