题目内容
5.用相应的化学符号填空:(1)2个氮分子2N2;(2)2个氧原子2O;(3)4个硫酸根离子4SO42-;
(4)3个水分子3H2O;(5)正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$;(6)氢单质H2
(7)氯化亚铁FeCl2;(8)氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
分析 利用元素符号和相应的数字可以表示分子、原子、离子、物质的化学式、元素的化合价多方面的内容.
解答 解:(1)2个氮分子可以表示为2N2;
(2)2个氧原子可以表示为2O;
(3)4个硫酸根离子可以表示为4SO42-;
(4)3个水分子可以表示为3H2O;
(5)正三价的铝元素可以表示为$\stackrel{+3}{Al}$;
(6)氢单质可以表示为H2;
(7)氯化亚铁可以表示为FeCl2;
(8)氧化铁中铁元素显+3价,可以表示为$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
故填:2N2;2O;4SO42-;3H2O;$\stackrel{+3}{Al}$;H2;FeCl2;$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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10.当水分不蒸发,温度不改变的条件下,将氯化钠溶液放置较长时间后,下列说法正确的是( )
| A. | 氯化钠不会分离出来 | B. | 氯化钠会沉降出来 | ||
| C. | 氯化钠可能变成其他物质 | D. | 无法确定 |
13.
某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.
我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为化学反应均遵守质量守恒定律,镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应.
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
提出问题:黄色固体是什么呢?
查阅资料
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁,氨气能使湿润
的红色石蕊试纸变蓝.
做出猜想
黄色固体为Mg3N2
实验探究
请设计实验,验证猜想
反思与交流
(1)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
(2)写出氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.
我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为化学反应均遵守质量守恒定律,镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应.
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
提出问题:黄色固体是什么呢?
查阅资料
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁,氨气能使湿润
的红色石蕊试纸变蓝.
做出猜想
黄色固体为Mg3N2
实验探究
请设计实验,验证猜想
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
(1)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
(2)写出氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.