科学探究包括:提出问题→ → → → 这样几个基本环节．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

科学探究包括：提出问题→________→________→________→________这样几个基本环节．

答案：建立假设,收集证据,获得结论,交流评价

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26、本次学生实验后，负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论：
在小组讨论的基础上，四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究．

【提出问题】该废液的成分有哪些？
【猜想】
猜测一：废液为Na₂SO₄和NaCl组成的混合溶液；
猜测二：废液为Na₂CO₃和NaCl组成的混合溶液；
猜测三：废液为

Na₂SO₄和Na₂CO₃

组成的混合溶液；
猜测四：废液为Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaCl组成的混合液．
【实验探究】

【反思】
（1）小丽在【实验探究】的第①步滴加“过量的Ba（NO₃）₂溶液”，“过量”的理由是

使Na₂SO₄和Na₂CO₃全部沉淀，避免影响NaCl的检验

．
（2）小华在【实验探究】操作的基础上，只改变滴加试剂的顺序，也可以把它们鉴别出来．滴加这些试剂的顺序是：

过量的稀硝酸

过量的Ba（NO₃）₂溶液

适量的AgNO₃溶液

．（标明用量）

实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，某化学小组对该反应中生成的气体展开了科学探究．
【提出问题】产生的气体的成分是什么？
【查阅资料】①SO₂可使澄清石灰水变浑浊； ②SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；③SO₂可与酸性的KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；④CuSO₄为白色粉末，遇水可生成蓝色的胆矾．
【分析讨论】经过分析讨论，大家认为产生的气体可能是H₂O、CO₂、SO₂中的两种或三种．
【提出猜想】猜想1：产生的气体是CO₂和H₂O；
猜想2：产生的气体是H₂O和SO₂；
猜想3：产生的气体是

；
猜想4：产生的气体是H₂O，CO₂和SO₂

【实验探究】小组同学通过对下图装置进行组装并开展探究
【结论】浓硫酸与焦炭在加热的条件下反应的方程式是

．
【反思】小明取久置的浓硫酸和焦炭进行该实验，但发现两者没有发生反应，可能的原因是

19、（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的

．
（2）如果换用1000毫升或1500毫升的烧杯，蜡烛燃烧的时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？这属于科学探究中的

假设（或猜想）

．
（3）小芳用如A、B图的方法验证相同长度的蜡烛燃烧的时间，结果

图蜡烛先熄灭，原因是

A烧杯容积小，氧气少

．
（4）小亮在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是

A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬，
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

本次学生实验后，负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论：

在小组讨论的基础上，四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究。
【提出问题】该废液的成分有哪些？
【猜想】(1)猜测一：废液为Na₂SO₄和NaCl组成的混合溶液；
猜测二：废液为Na₂CO₃和NaCl组成的混合溶液；
猜测三：废液为________组成的混合溶液；
猜测四：废液为Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaCl组成的混合液。
【实验探究】(2)

【反思】(3)小丽在【实验探究】的第①步滴加“过量的Ba(NO₃)₂溶液”，“过量”的理由是_________。
(4)小华在【实验探究】操作的基础上，只改变滴加试剂的顺序，也可以把它们鉴别出来。滴加这些试剂的顺序是：_______、________、________。（标明用量）