题目内容
13.钛及钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优良性能,被广泛应用于航天、化工、医药等方面.从钛铁矿资源中可以提取金属钛.(1)钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3),它在物质的分类上属于盐.(选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”.)
(2)钛铁矿中提取金属钛要经过较复杂的流程,其中得到金属钛的反应为:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.据此反应,比较金属镁(Mg)和钛(Ti)的活动性,较强的是镁.
分析 (1)根据物质的分类来分析;
(2)根据金属的化学性质分析解答.
解答 解:(1)钛酸亚铁(FeTiO3)是由亚铁离子和钛酸根离子构成的化合物,属于盐;故填:盐;
(2)由反应的化学方程式2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgCl2+Ti,可知镁能把钛从其化合物中置换出来,说明镁的活动性比钛强.
故答案为:镁.
点评 本题考查物质的分类,金属的化学性质,熟练掌握相关知识是解题关健.
练习册系列答案
相关题目
9.水是生活中常见的物质,下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 水由氢原子和氧原子构成 | B. | 水由氢元素和氧元素构成 | ||
| C. | 水中氢、氧元素的个数比为2:1 | D. | 水中氢、氧元素的质量比比2:1 |
4.20℃时,1千克水中溶解50克A物质,恰好达到饱和,则A物质的溶解性等级为( )
| A. | 难溶 | B. | 微溶 | C. | 可溶 | D. | 易溶 |
1.
实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是①二氧化碳;②氧气;.
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
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(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由b(填a或b)端进入.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是①二氧化碳;②氧气;.
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清的石灰水变浑浊 | 证明该气体是二氧化碳 |
(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由b(填a或b)端进入.
8.下列实验操作能达到预期目的是( )
| A. | 用10mL的量筒量取9.0mL水 | |
| B. | 用100mL的量筒量取2.0mL水 | |
| C. | 用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末 | |
| D. | 用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精 |
5.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低.观察比较后,发现此农田的小麦长得矮小、容易倒伏、叶片上有斑点.农民将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验.除施肥不同外,其他田问管理措施相同.实验结果如表:
比较甲、乙、丁、戊可知,该农田可能缺少的元素是磷和钾,比较乙和丙可判断该农田缺少的元素是钾.
| 地 块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 施肥情况(等质量) | 尿素 (含N) | 磷酸二氢钾 (含P、K) | 磷酸二氢铵 (含N、P) | 硫酸铵 (含N) | 不施肥 |
| 小麦收获量(千克) | 55.56 | 69.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
3.在做实验时,欣欣需要用到200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,但实验室只有50g溶质质量分数为30%的氯化钠溶液,于是她便自己动手并利用已有的溶液来配制所需的氯化钠溶液.
(1)在称量时,她需要把氯化钠固体放到天垫有纸片的左侧(选填“左侧”或“右侧”)托盘中,并且应当称量15g氯化钠固体.
(2)她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全都转移到一个大烧杯中,并应向其中加入体积为135ml的水,边加水边搅拌.(水的密度为1.0g/ml)
(3)如表是氯化钠在不同温度下的溶解度,假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体,则你认为她的做法不可行(选填“可行”或“不可行”).
(1)在称量时,她需要把氯化钠固体放到天垫有纸片的左侧(选填“左侧”或“右侧”)托盘中,并且应当称量15g氯化钠固体.
(2)她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全都转移到一个大烧杯中,并应向其中加入体积为135ml的水,边加水边搅拌.(水的密度为1.0g/ml)
(3)如表是氯化钠在不同温度下的溶解度,假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体,则你认为她的做法不可行(选填“可行”或“不可行”).
| 温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度/g | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |