题目内容

比较、推理是化学学习常用的方法．以下推理不合理的是（ ）

序号

化学反应事实

影响反应的因素

A

二氧化碳常温下与水反应，生成碳酸，光合作用时则生成葡萄糖

反应条件

B

碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应

反应温度

C

双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解

催化剂

D

铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧

反应物的种类

A．A B．B C．C D．D

练习册系列答案
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某兴趣小组进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请回答下列问题：

（1）如图1所示操作①、②、③依次为图2中的（填字母） ．

（2）这三步骤操作中都必须用到的仪器是 ，该仪器在这三步正确操作顺序中的作用分别是① 、② 、③ ．

（3）若制得的氯化钠的产率偏低，则可能的原因是 （填字母）．

（已知：产率=）

A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有固体溅出 C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

（4）该兴趣小组将提纯得到的精盐作为原料，来配置质量为50g质量分数为5%的食盐溶液．配置过程如图3所示，请据图3回答下列问题

①第一步：计算，需要NaCI为 克，水为 毫升．

②第二步： ；

③第三步： ．图中有两处错误，分别是 、 ．

④在改正以上错误操作以后，如果配置过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：

A、所用氯化钠药品不纯 ；

B、量取水时俯视读数 ；

C、配置完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些 ．

如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，下列叙述错误的是（ ）

A．该化学反应中生成物的分子个数比为1：1

B．从微观角度分析，化学反应前后各物质质量总和相等的原因是，化学反应前后原子和种类、数目和质量都没有改变

C．该化学反应的基本类型为置换反应

D．由X原子构成的物质是该反应的催化剂

如图是实验室制取气体的常用装置，据图回答问题．

（1）写出标号仪器C的名称 ．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器是 ．

（2）实验室可用氯化铵与熟石灰固体混合加热制取氨气（氨气极易溶于水，密度比空气小），应选用的气体发生与收集装置分别是 （填装置序号，下同）．

（3）图中的C、D、E三种收集气体的装置，均可用F装置代替．若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应从F装置的 （填“a”或“b”，下同）端通入．若用F装置收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的 端通入．

（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因 ．

在反应2A+3B=2C+4D中，A与B的相对分子质量之比为1：1，用一定质量的A与12克B恰好完全反应，生产11克C，则下列说法中错误的是（ ）

A．同时生成D的质量是9克

B．B与D的相对分子质量之比是8：1

C．参加反应的A与生成C的质量之比是8：11

D．若A的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是44

化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）

A．纯净物与混合物属于包含关系

B．化合物与氧化物属于包含关系

C．单质与化合物属于交叉关系

D．氧化反应与化合反应属于并列关系

淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（ ）

A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等

C．同种分子化学性质相同 D．同种分子运动速度相同

下列物质中，不能与澄清的石灰水发生反应的是（ ）

A．CO2 B．HCl C．Fe D．Na2CO3

保持氢气化学性质的粒子是 （ ）

A．H B．H2O C．H2 D．2H

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