题目内容
15．下列生活用品中，属于有机合成材料的是（ ）| A． |  塑料盆 | B． |  紫砂壶 | C． |  木铲 | D． |  铁锅 |
分析 有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
解答 解：A、塑料盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．
B、紫砂壶是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误．
C、木铲是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误．
D、铁锅是用生铁或钢制成的，生铁或钢属于金属材料，故选项错误．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．
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5．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂 | |
| B． | 日常生活中可用洗涤剂、苏打的乳化作用去除餐具上的油污 | |
| C． | 冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染 | |
| D． | 塑料回收不仅可以减少废弃塑料的数量，而且节约资源 |
6．某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一洁净的烧杯中（如图C所示）．混合后，观察到烧杯中白色沉淀明显增加，同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
【分析】A实验结束后，反应物中一定有剩余的是Na2CO3（填化学式）．B实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3；
小滨猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2；
小英猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：滤液中的溶质是NaCl．
【讨论】你认为小英的猜想一定不合理，请说出理由若有HCl剩余，则二者溶液混合后，白色沉淀不会增加．
【实验】若要验证小明的猜想，请完成下表的方案．
A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一洁净的烧杯中（如图C所示）．混合后，观察到烧杯中白色沉淀明显增加，同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
【分析】A实验结束后，反应物中一定有剩余的是Na2CO3（填化学式）．B实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3；
小滨猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2；
小英猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：滤液中的溶质是NaCl．
【讨论】你认为小英的猜想一定不合理，请说出理由若有HCl剩余，则二者溶液混合后，白色沉淀不会增加．
【实验】若要验证小明的猜想，请完成下表的方案．
| 实验步骤 | 预想的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，滴入稀盐酸 | 溶液中有气泡产生 | 小明的猜想正确 |
3．下列化学用语与意义相符的是（ ）
| A． | N2：表示2个氮原子 | |
| B． | Fe3O4：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3：4 | |
| C． | S2-：表示硫元素显-2价 | |
| D． | C2H3OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含7个原子 |
20．下列实验方法不能达到目的是（ ）
| A． | 应燃烧的方法区分涤纶和羊毛 | B． | 用带火星的木条鉴别氧气和氮气 | ||
| C． | 用肥皂水将硬水转化为软水 | D． | 用氢氧化钙检验铵态氮肥 |
4．
如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）
如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）| A． | 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 | |
| B． | 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1 | |
| C． | 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃 | |
| D． | 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 |
5．某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为KIO3）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘（I2），淀粉遇I2变蓝色．
现提供下列试剂和生活中常见的物质：
①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是B．
A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
分析上表可得出的结论是温度越高，碘损失率越大．
问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的时间与温度均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
（2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填字母）
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．
现提供下列试剂和生活中常见的物质：
①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是B．
A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
| 温度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
| 碘损失率（%） | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的时间与温度均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
（2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填字母）
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．