题目内容

12．课外探究活动上，老师给了同学们一包黑色粉末，该粉末是氧化铜粉末和铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
【提出问题】假设1：黑色粉末是氧化铜粉末；
假设2：黑色粉末是铁粉；
假设3：黑色粉末是氧化铜粉末和铁粉．
【设计并进行实验】同学们对实验作了如下设想和分析：
（1）取少量黑色粉末放在玻璃片上，将磁铁靠近黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引．由此，我们可知假设3成立．
（2）小华同学指出“步骤一只能说明黑色粉末部分是铁粉，不能说明是否含氧化铜”．为了进一步验证，小华同学设计了如图所示装置．取少时黑色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应．
若假设3成立，在实验中可看到的现象是黑色粉末部分变红色，澄清石灰水变浑浊．
【反思与评价】
①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
②从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在末端导管口处点燃一氧化碳，或利用塑料袋把一氧化碳收集起来；
③实验中，用酒精灯直接加热，反应比较缓慢．为了提高反应温度而增大反应速率，请你设计提高酒精灯火焰温度的改进措施：在火焰上罩上金属网罩．

分析 铁粉能被磁铁吸引；
加热条件下，氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
一氧化碳有毒，逸散到空气中会污染环境；
在火焰上罩上金属网罩可以提高火焰的温度．

解答 解：提出问题】假设1：黑色粉末是氧化铜粉末；
假设2：黑色粉末是铁粉；
假设3：黑色粉末是氧化铜粉末和铁粉．
故填：氧化铜粉末和铁粉．
【设计并进行实验】（1）取少量黑色粉末放在玻璃片上，将磁铁靠近黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引，由此可知黑色粉末中含有氧化铜和铁，我们可知假设3成立．
故填：假设3．
（2）若假设3成立，加热条件下，氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在实验中可看到的现象是黑色粉末部分变红色，澄清石灰水变浑浊．
故填：黑色粉末部分变红色，澄清石灰水变浑浊．
【反思与评价】
①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
故填：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，对该装置进行改进的具体措施是在末端导管口处点燃一氧化碳，或利用塑料袋把一氧化碳收集起来．
故填：在末端导管口处点燃一氧化碳，或利用塑料袋把一氧化碳收集起来．
③为了提高反应温度而增大反应速率，改进措施是在火焰上罩上金属网罩．
故填：在火焰上罩上金属网罩．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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7．某兴趣活动小组的四位同学，用连线的方法对所学知识进行整理，其中完全正确的是（　　）
A．小祝对“物质与粒子的关系”连线如下：
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B．小倪对“物质与其用途”的连线如下：
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C．小萍对“人体必要元素与人体健康”的连线如下：
缺钙-----佝偻病；缺锌----侏儒症；缺碘------甲状腺疾病
D．小婩对“物质与性质”连线如下：
CO----可燃性还原性铁----导电性延展性氧气----可燃性氧化性
8．如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列判断正确的是（　　）
A．甲的溶解度比乙大
B．t1℃时将25g乙投入100g水中，可以形成125g溶液
C．降温可以使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
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5．在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，与等质量铁相结合的氧的质量比是（　　）
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7．生活中有人通过宽放飞机孔明灯（如图）祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，介纸质（着火点约170℃）灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（　　）
A．孔明灯升空是因为产生的气体温度，密度变小，小于空气密度
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17．潜艇内的氧气再生设备主要为氧气再生药板，“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），过氧化钠使用后变成白色固体．现对白色固体的成分进行探究：
【查阅资料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【提出猜想】根据人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气．对白色固体作出如下猜想：
猜想Ⅰ：氢氧化钠　　猜想Ⅱ：碳酸钠　　猜想Ⅲ：氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
（1）取少量样品溶于水，加入适量氯化钙溶液；产生白色沉淀；该反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
（2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入无色酚酞试液．无色变红色．证明猜想Ⅲ正确
【得出结论】猜想Ⅲ成立．
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是密封存放干燥处．
4．小明参观某盐场，带回来一些盐田中盐堆旁的水样进行研究，请回答下列问题：

（1）小明观察到自己带回的水样有些浑浊，要除去水样中的不溶物，应采用的方法是过滤．操作时应选择的仪器是玻璃棒、（填如图1序号）bhi，此操作中玻璃棒的作用是引流．

（2）小明想从操作（1）后的澄清溶液中得到食盐晶体，操作时应选择的仪器是（填如图2序号）acd．
1．（1）燃烧需要的条件为：可燃物、氧气（或空气） 和达到可燃物的着火点．
（2）最近“纸火锅”逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释较合理的是C
A．纸张不是可燃物，不能燃烧                B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点    D．空气不充足，纸张不会燃烧．
2．某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．
（1）镁在CO2中反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，此反应的基本类型是置换反应．
（2）实验①的结论是二氧化碳支持镁燃烧．由该结论可知不能（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是燃烧不一定需要氧气参加．
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
实验评价：你认为方案②（填①或②）更为科学，理由是：二氧化碳不支持火柴燃烧，能够支持镁燃烧．

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