题目内容

14.用如图所示装置测定空气中氧气的含量.实验时先在容积为350mL 的集气瓶中装进50mL滴有红墨水的水,在燃烧匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按图连好仪器,用激光手电照射白磷,白磷燃烧.实验结束后,发现集气瓶和量筒中的水均为红色,量筒内的液体体积减少约60mL.
(1)白磷燃烧反应的文字表达式(或符号表达式)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根据实验结果,计算空气中氧气的体积分数约为20%(写出计算式和结果).
(3)在整个实验过程中,集气瓶内的压强变化是先变大,后变小.
(4)集气瓶中预先装入50mL水,水起的作用是封住导管口、降温、吸收白烟.

分析 (1)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;
(2)根据集气瓶内气体体积的变化来分析;
(3)温度升高时,气体压强增大,温度降低时,气体压强减小;温度不变时,气体的压强随着分子数的增多而增大,随着分子数的减少而减小.
(4)测定空气中氧气的含量的实验中,集气瓶内预先装入少量水,目的是使装置迅速降温

解答 解:(1)白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)白磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气,量筒内减少的水的气体即为消耗的氧气体积,集气瓶内原有350mL-50mL=300mL的空气,所以空气中氧气的体积分数约为:$\frac{60mL}{300mL}$×100%=20%;故填:20%;
(3)该试验中,集气瓶中的红磷燃烧时,温度升高,气体压强增大,当红磷燃烧完后,温度降低,氧气被消耗,气体的压强减小,因此集气瓶内压强变化的过程是先变大,后变小.故填:先变大,后变小.
(4)测定空气中氧气的含量的实验中,集气瓶内预先装入少量水,目的是封住导管口、降低温度以及吸收生成的五氧化二磷;故填:封住导管口、降温、吸收白烟.
答案:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)20%;
(3)先变大,后变小;
(4)封住导管口、降温、吸收白烟.

点评 本题考查了氧气含量的测定,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关题目
4.每年的3月22日是“世界水日”,中国水周主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”.用所学知识回答下列问题.
(一)生活中的水.
【资料在线】我国生活饮用水的标准(摘录部分).
感官指标:水质无色无味且澄清透明.
化学指标:总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L,铝<0.2mg/L…
细菌学指标:细菌总数<100个/mL等.
(1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明,再用一种物质来吸附色素和异味,从而达到感官指标.达到感官指标后的水不是纯水.(填“是”或“不是”)
(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].试计算:
①Ca(ClO)2中钙:氯:氧元素的质量比40:71:32;
②143克Ca(ClO)2中钙元素的质量是40克.
(二)探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容.
【查阅资料】
①水难导电,在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性.
氢氧化钠在水中能电离出钠离子和氢氧根离子.请你写出对应的离子符号:钠离子Na+,氢氧根离子OH-
②测定水的组成作出重大贡献的科学家是拉瓦锡.
(选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”、“张青莲”)
【进行试验】如图装置进行实验并记录数据.
【实验分析】两个电极附近产生很多气泡,a管内气泡产生较b管快,小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,观察到:放在b端管口燃着的木条.分析得出:水通电的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,进而推出水是由氢元素和氧元素组成的.
【交流反思】电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1,但我们在实验中经常发现氢气和氧气的体积比大于2:1,你觉得出现这种情况的原因可能是ad
a.氧气比氢气更易溶于水          b.电解过程中加入了氢氧化钠
c.a、b两管存在液面差            d.b管处活塞有轻微漏气现象.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网