题目内容
我国有悠久的茶历史。
（1）可用五色土烧制的紫砂壶泡茶，紫砂壶烧制的过程发生____________（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）泡茶常用80- 100°C水，闻到茶香是因为_____________（从分子角度回答）。
（3）从紫砂壶嘴倒出澄清透澈的茶水______________（填“是”或“不是”）纯净物，品茶有鲜味是因茶水中含有茶氨酸（C7 H14N2O3），茶氨酸中C、N元素的质量比为__________________。
（4） 制作鸡茶饭，用料:鸡胸肉、鸡蛋、小麦粉、粳米饭、食盐、干紫菜丝、绿茶末、酒等。上述用料主要提供蛋白质的是______，干紫菜丝富含人体所需的_______________元素;食盐调味并提供人体需要的无机盐，医用生理盐水是0.9%的氯化钠溶液存在的微粒有______________（填化学符号），500g生理盐水可提供人体所需的钠元素质量_______________（列式表示）。
（5）氮肥是重要的肥料，茶树种植常施铵态氮肥。下列物质是铵态氮肥的是____________（填标号）。请写出鉴别铵态氮肥的方法__________。
A .KNO3
B. CO （NH2）2
C. NH4NO3
D. CaHPO4
下列化学用语中“2”所表示的意义正确的是（ ）
A.2Al：两个氯原子 B.Fe2+：每个铁离子带两个单位的正电荷
C.CO2 ：一个二氧化碳分子中含有两个氧分子 D.
：在氧化镁中，镁元素的化合价为+2价
[观察与问题]镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。
I.从生成物角度分析，进行探究
实验一:刮下镁条表面的黑色物质于试管中，加入足量的稀盐酸产生气体，把生成的气体通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊。由此可知镁条变黑与空气中的_________有关，原因是_________。
II.从反应物角度分析，进行探究
[猜想与假设]在实验一的基础上猜想镁条变黑具体与空气中的哪些物质有关，甲、乙、丙、丁四位同学分别提出了如下猜想:
甲: CO2
乙: CO2 O2
丙: CO2 H2O
丁:_________。
[实验与探究]
实验二:通过控制与镁条接触的物质，利用如图所示装置（镁条长度为3 cm，试管容积为20 mL），分别进行下列4个实验，并持续观察10天。请将下表中实验操作补充完整。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
① | 先收集满二氧化碳，再加入2ml浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
② | 先集满体积比为1 : 1的二氧化碳和氧气的混合气体，再加 入__________ mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
③ | 先收集满二氧化碳，再加入2mL蒸馏水 | 镁条始终无明显变化 |
④ | 先集满体积比为1 : 1的二氧化碳和氧气的混合气体，再加入2 mL蒸馏水 | 镁条第1天开始变黑至第10天全部变黑 |
[解释与结论]
（1）实验①和②中的浓硫酸的作用是___________。在这两个实验中____________（填“能”或“不能”）用烧碱代替浓硫酸，原因是_____________（用化学方程式表示）。
（2）实验③的目的__________。
（3）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是________。
[反思与评价]
（4）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是__________。
12X+11H2O，则黑色物质X为____。
______。
