题目内容
下面二个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．
（1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是 ；C中观察到的现象是 ．
（2）用实验二所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
①小军同学用实验二装置进行实验，分别量取50mL水和50mL氢氧化钙溶液放入D、E中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，观察到的现象D中无明显变化，E溶液变浑浊．这说明500mLCO2 溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）
②小军同学用洗涤干净的实验二装置继续进行实验，分别量取50mL氢氧化钠溶液和50mL氢氧化钙溶液放入D、E中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，D、E中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是 ．
（1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是
（2）用实验二所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
①小军同学用实验二装置进行实验，分别量取50mL水和50mL氢氧化钙溶液放入D、E中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，观察到的现象D中无明显变化，E溶液变浑浊．这说明500mLCO2
②小军同学用洗涤干净的实验二装置继续进行实验，分别量取50mL氢氧化钠溶液和50mL氢氧化钙溶液放入D、E中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，D、E中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是
考点：二氧化碳的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：实验性简答题
分析：（1）根据书写化学方程式的步骤：写、配、注、等，正确书写化学方程式即可；二氧化碳能与水反应生成碳酸及紫石酸红遇碱蓝，进行解答；
（2）根据实验现象来分析二氧化碳有剩余，能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，但是没有明显现象．
（2）根据实验现象来分析二氧化碳有剩余，能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，但是没有明显现象．
解答：解：
（1）根据书写化学方程式的步骤，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
二氧化碳能与水反应生成碳酸及紫石酸红遇碱蓝，所以C中观察到的现象是干燥的试纸不变色，湿润的试纸变色；
（2）①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳通过水后，仍能使澄清的石灰水变浑浊，说明500mL CO2不能溶于50mL水中；
②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，没有明显的外观现象，而根据题意G中的石灰水不变浑浊，说明二氧化碳已完全与氢氧化钠溶液反应．
故答案为：
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；干燥的试纸不变色，湿润的试纸变色；
（2）①部分；②关闭K时，B中溶液无明显变化，且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应．
（1）根据书写化学方程式的步骤，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
二氧化碳能与水反应生成碳酸及紫石酸红遇碱蓝，所以C中观察到的现象是干燥的试纸不变色，湿润的试纸变色；
（2）①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳通过水后，仍能使澄清的石灰水变浑浊，说明500mL CO2不能溶于50mL水中；
②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，没有明显的外观现象，而根据题意G中的石灰水不变浑浊，说明二氧化碳已完全与氢氧化钠溶液反应．
故答案为：
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；干燥的试纸不变色，湿润的试纸变色；
（2）①部分；②关闭K时，B中溶液无明显变化，且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应．
点评：本题考查学生根据实验中的信息、相关物质的变化，推断物质的化学性质，体现出物质变化表现物质性质的特点．
练习册系列答案
相关题目
A、B、C、D均为初中化学常见的物质，请根据条件回答问题：
如图是配置一定质量分数氯化钠溶液的实验操作步骤图示，正确的实验操作步骤顺序是（ ）
| A、④②①⑤③ |
| B、①②③④⑤ |
| C、③④①②⑤ |
| D、②①④③⑤ |
下列实验现象描述不正确的是（ ）
| A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B、铁钉放在稀盐酸中，表面产生少量气泡，最终无色溶液变为浅绿色 |
| C、一氧化碳还原氧化铁时，红棕色的粉末逐渐变为黑色 |
| D、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 |
下列控制雾霾的措施正确的是（ ）
| A、直接燃烧煤炭 |
| B、露天焚烧秸秆 |
| C、大量使用燃油汽车 |
| D、充分利用太阳能 |