题目内容
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合如图回答有关问题：
（1）写出装置图甲中标号仪器的名称：① ，② ．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ．
（3）用E装置可以收集O2、CO2、H2中的 ；若用F装置收集H2则气体应从 （填导管口字母）通入．
（4）某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 （填字母标号）．
（5）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图乙所示的实验：
①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为 ．
②用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处产生明显的现象，该实验现象是 ．
（1）写出装置图甲中标号仪器的名称：①
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
（3）用E装置可以收集O2、CO2、H2中的
（4）某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是
（5）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图乙所示的实验：
①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为
②用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处产生明显的现象，该实验现象是
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）据常用仪器回答；
（2）A装置是加热固体制取氧气，试管口有棉花，是用加热高锰酸钾的方法制取氧气；
（3）密度比空气大的气体用向上排空气法收集，氢气密度比空气小，应从短管进气，长管便于排尽空气；
（4）要控制反应速率，则须控制加入药品的量，并结合仪器的用途回答；
（5）据反应原理书写方程式，二氧化碳能使紫色石蕊变红，能使澄清的石灰水变浑浊．
（2）A装置是加热固体制取氧气，试管口有棉花，是用加热高锰酸钾的方法制取氧气；
（3）密度比空气大的气体用向上排空气法收集，氢气密度比空气小，应从短管进气，长管便于排尽空气；
（4）要控制反应速率，则须控制加入药品的量，并结合仪器的用途回答；
（5）据反应原理书写方程式，二氧化碳能使紫色石蕊变红，能使澄清的石灰水变浑浊．
解答：解：（1）标号仪器分别是铁架台、长颈漏斗；
（2）A装置是加热固体制取氧气，试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，方程式是：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大，能用向上排空气法收集；氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，若用F装置收集H2则气体应从短管进气，长管便于排尽空气；
（4）发生装置是C中的分液漏斗可以控制滴加液体的速度，从而达到控制反应的速率；
（5）①实验室制取CO2，石灰石用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②二氧化碳与水可反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，所以图2中用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到的现象有2处紫色石蕊溶液变红色，而1处无变化；故答案为：（1）铁架台；长颈漏斗；
（2）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）O2、CO2；b；
（4）C；
（5）①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②2处紫色石蕊溶液变红色．
（2）A装置是加热固体制取氧气，试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，方程式是：2KMnO4
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（3）氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大，能用向上排空气法收集；氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，若用F装置收集H2则气体应从短管进气，长管便于排尽空气；
（4）发生装置是C中的分液漏斗可以控制滴加液体的速度，从而达到控制反应的速率；
（5）①实验室制取CO2，石灰石用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②二氧化碳与水可反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，所以图2中用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到的现象有2处紫色石蕊溶液变红色，而1处无变化；故答案为：（1）铁架台；长颈漏斗；
（2）2KMnO4
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（3）O2、CO2；b；
（4）C；
（5）①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②2处紫色石蕊溶液变红色．
点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．
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