题目内容
13.有水生成的反应很多(如图),请按要求写出一个化学方程式.(1)有水生成的置换反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可);
(2)有水生成的其他反应(不属于基本反应类型)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:(1)氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,反应的化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).
(2)甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,不属于基本反应类型,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
故答案为:(1)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可);(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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4.实验是学习和研究化学的基本方法.下列实验基本操作不正确的是( )
| A. | 读取液体体积 | B. | 闻药品的气味 | ||
| C. | 向试管中滴加液体 | D. | 检查装置的气密性 |
4.
将一定质量的镁和铁分别放入相同质量、相同浓度的稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示.下列说法中不正确的是( )
| A. | t1时,镁比铁产生氢气的质量大 | |
| B. | t1时,参加反应的镁与铁的总质量相等 | |
| C. | t2时,反应消耗稀硫酸的总质量一定相等 | |
| D. | 若加入的镁和铁的质量相等,反应结束后镁一定有剩余 |
1.下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是( )
| A. | 空气、糖水、一氧化碳、铁粉 | B. | 空气、冰水混合物、红磷、二氧化碳 | ||
| C. | 空气、氮气、氢气、澄清石灰水 | D. | 空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾 |
8.
如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
| A. | t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c | |
| B. | P点表示t1℃时,a、c两种物质的溶解度相等 | |
| C. | 将c点的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采取降温的方法 | |
| D. | t2℃时,将20ga物质加入到50g水中充分溶解,得到t2℃时不饱和溶解 |
18.金属在人们的生活中作用巨大;兴趣小组的同学在实验室里围绕金属做了如下探究:
(一)甲组同学组装了如下实验装置,验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.

(1)B装置中发生反应的化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)实验过程中,C装置中的现象是澄清的石灰水变浑浊,D处点燃酒精灯的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空气中污染环境;
(3)下列对该实验的分析正确的是①④(选填编号).
①.实验结束时应先熄灭B处酒精灯
②.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
③.反应开始后通入一氧化碳的质量等于C中增加的质量
④.反应结束后继续通入一氧化碳可防止C中液体被倒吸
(二)乙组同学取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝进行如图1所示实验:将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧:

(1)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因是II中铁丝绕成螺旋状,与氧气接触面积增大,反应更充分;
(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧III中火柴在铁丝上方,火焰不能对铁丝充分加热,温度不能达到铁丝的着火点;
(三)丙组同学做了如图2所示实验,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(广口瓶容积为120mL,滤纸包体积忽略不计),当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零),记录起始和最终量筒内液体体积的读数以及所需时间如下表:
(1)实验①和②说明NaCl可以加快 (选填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率;
(2)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,则表中实验③所用的样品组成是1g铁粉、10滴水;
(3)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是20.5%;
㈣丁组同学向一定量的AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液加入铜粉和锌粉,充分反应后过滤洗涤,得到溶液甲和固体乙,向固体乙中加稀盐酸有气泡产生,则固体乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag(用元素符号表示).
(一)甲组同学组装了如下实验装置,验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.
(1)B装置中发生反应的化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)实验过程中,C装置中的现象是澄清的石灰水变浑浊,D处点燃酒精灯的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空气中污染环境;
(3)下列对该实验的分析正确的是①④(选填编号).
①.实验结束时应先熄灭B处酒精灯
②.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
③.反应开始后通入一氧化碳的质量等于C中增加的质量
④.反应结束后继续通入一氧化碳可防止C中液体被倒吸
(二)乙组同学取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝进行如图1所示实验:将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧:
(1)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因是II中铁丝绕成螺旋状,与氧气接触面积增大,反应更充分;
(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧III中火柴在铁丝上方,火焰不能对铁丝充分加热,温度不能达到铁丝的着火点;
(三)丙组同学做了如图2所示实验,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(广口瓶容积为120mL,滤纸包体积忽略不计),当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零),记录起始和最终量筒内液体体积的读数以及所需时间如下表:
| 序号 | 样 品 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
| ① | 1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 75.4 | 约120 |
| ② | 1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl | 100 | 75.4 | 约70 |
| ③ | 1g铁粉、10滴水 | / | / | / |
(2)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,则表中实验③所用的样品组成是1g铁粉、10滴水;
(3)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是20.5%;
㈣丁组同学向一定量的AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液加入铜粉和锌粉,充分反应后过滤洗涤,得到溶液甲和固体乙,向固体乙中加稀盐酸有气泡产生,则固体乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag(用元素符号表示).
5.下列实验操作叙述正确的是( )
| A. | 倾倒液体时,试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入 | |
| B. | 加热蒸发过程中,当溶液蒸干时停止加热 | |
| C. | 过滤时,漏斗中液面低于滤纸的边缘 | |
| D. | 测溶液pH时,将试纸直接浸入待测溶液中,再与标准比色卡比较 |
2.
某学习小组用三只洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀条件进行探究,设计实验如图所示,一周后观察现象.下列说法错误的是( )
| A. | ①和②中铁钉无明显变化 | |
| B. | ②中加入的蒸馏水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的二氧化碳 | |
| C. | ③中铁钉的甲、乙、丙三处,乙处锈蚀最严重 | |
| D. | 通过探究说明铁在潮湿空气中容易生锈 |