题目内容

根据图文回答下列问题:

(1)此肉松饼不能给人体提供能量的营养成分是_____,从营养均衡的角度,表中除水外,还缺少人必需的营养物质是_____,其中蛋白质是_____(选填“有机物”或“无机物”),其包装材料聚乙烯是_____(选填“塑料”或“橡胶”或“纤维”)。

(2)加铁酱油中的铁是指_____(选填“金属”或“元素”或“原子”),若人体缺少它会患_____病。

(3)化学肥料碳酸氢铵俗称“碳铵”,它属于_____肥(选填“氮”或“磷”或“钾”),农业生产中不能与_____性物质混合施用。在受热时会分解产生三种气体而消失,请写出该反应的化学方程式_____,因此储存时应放在阴凉处。

练习册系列答案
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2010年4月14日晨青海省玉树县发生7.1级大地震,造成了重大人员伤亡和财产损失。

(1)“拯救生命是第一位的”,中国国际救援队的队员们带着搜救犬、设备,以最快的速度,赶到当地投入救援工作,搜救犬的生物学特性是犬的嗅觉发达,对人体或尸体气味的敏感程度相当于人的100万倍,对灾害现场的幸存者和遇难者进行搜救,就是对犬这一特性的运用。从微观的角度分析,搜救犬能发现幸存者的原因是_____(选填序号)。

A 分子的质量很小

B 分子的体积很小

C 分子是不停运动的

D 分之间有间隔

(2)地震中许多原有的水源被破坏,新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。

①感官性指标中有一项要求为不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过_____(填操作名称)而实现。

②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。测定液体pH的方法是_____。日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:_____。

③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入_____等消毒剂,也可以通过_____操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水。

(3)为防止灾后疫情的发生,某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒。现要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg,需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液_____kg,配制的主要步骤是_____、_____、_____。

实验考试结束后,小明在帮老师整理实验器材时发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶忘记盖上瓶塞了,他对溶液是否变质产生了浓厚的兴趣,化学兴趣小组的同学们一起进行了如下探究:

猜想与假设

猜想1:该溶液没有变质 猜想2:该溶液部分变质 猜想3:该溶液完全变质

方案讨论

为了验证猜想2和猜想3,甲乙丙三位同学分别提出了如下方案:

甲:取少量样品溶液,向其中滴入酚酞溶液,若酚酞变红,则猜想2成立,否则猜想3成立。同学们认为此方案不行,原因是:_____

乙:取少量样品溶液,向其中滴入足量的氢氧化钡溶液,再滴入酚酞,根据不同的现象来判断猜想2或猜想3成立,同学们还是认为此方案不行,原因是:_____

丙:取少量样品溶液,向其中滴入足量的氯化钡溶液,再滴入酚酞,根据不同的想象来判断猜想2或猜想3成立,同学们分析认为此方案可行。

实验操作

步骤

实验现象

结论及解释

步骤一:取少量待测液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸

有_____产生

猜想_____不成立

步骤二:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的氯化钡溶液,静置一段时间,向上清液中滴加酚酞

有_____现象

猜想_____成立

反思与交流

(1)氢氧化钠溶液变质的原因:_____(用方程式表示);所以保存氢氧化钠必须_____;

(2)实验操作步骤一中用稀盐酸来检验氢氧化钠溶液是否变质,需加入足量或过量稀盐酸的原因是:_____;

(3)实验操作步骤二中加入足量的氯化钡溶液的目的是:_____,涉及到的化学反应原理是_____(用方程式表示)。

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