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是对硫在氧气中燃烧的现象描述,其中不正确的是( )
A.生成二氧化硫
B.放出热量
C.发出蓝紫色的火焰
D.生成一种有刺激性气味的气体
试题答案
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分析:
根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体.
解答:
解:硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体.生成二氧化硫不是实验现象.
故选A.
点评:
解答本题时要充分了解硫在氧气中燃烧时的实验现象,只有这样才能对问题做出正确的判断.
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小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前,预先在集气瓶底装有少量水.实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨,于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次测其pH值,发现其pH值始终小于7并逐渐减小,直至稳定在pH=4,证明集气瓶底残留液呈酸性.小婧同学想进一步探究酸雨的危害.设计了如图所示的实验装置,请你和她一起完成:
【进行实验】(完成表格)
实验步骤
实验现象
1.检查装置气密性
2.点燃硫粉,迅速插入集气瓶中,然后塞紧橡皮塞
3.火焰熄灭后,振荡
pH试纸
pH试纸变成橙红色,则pH
小于
小于
7(填“大于”或“小于”).
树叶
绿色树叶表面出现黄色斑点
绿色树叶表面出现黄色斑点
镁条、大理石
镁条和大理石表面有气泡冒出
镁条和大理石表面有气泡冒出
4.实验完成后用注射器注入饱
和的石灰水振荡
【反思评价】小婧同学在酸雨模拟实验中,第4步操作的目的是:
吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,减小对环境的污染
吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,减小对环境的污染
.
【推广应用】根据上述实验,请联系实际生活,说明酸雨可能对环境造成的破坏:
影响植物的生长,腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等
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.
同学们对硫在氧气中燃烧的实验做了改进,如实验1,当火焰熄灭后发现硫有剩余,硫为什么会熄灭呢?每个人都提出了不同的猜想:
【猜想】
甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
乙同学猜想:硫燃烧后瓶内二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致了硫熄灭;
丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方向,他认为甲和乙都有道理;
丁同学猜想:
.
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验来验证自己的猜想:
实验步骤
实验现象
实验分析
实验结论
(1)把少量红磷放在铝制小盒内,
然后放入装有细沙的集气瓶,
塞紧胶塞,用放大镜点燃硫,
观察现象.
硫燃烧一会儿
就熄灭了
磷燃烧需满
足的条件:
①温度达到
着火点;
②
.
丁同学的
猜想是
正确的
(2)待冷却后,用放大镜聚光加热
铝盒中的红磷,观察现象.
红磷燃烧,放出
热量的同时产
生了
.
【实验反思】
(1)实验1中火焰颜色如何变化?
(2)与教科书上的实验相比,实验1的优点是
;
(3)实验2中集气瓶内垫细砂的作用是
;
(4)教科书里测定空气中氧气含量的实验为什么使用红磷而不用硫粉?
.
是对硫在氧气中燃烧的现象描述,其中不正确的是
A.
生成二氧化硫
B.
放出热量
C.
发出蓝紫色的火焰
D.
生成一种有刺激性气味的气体
是对硫在氧气中燃烧的现象描述,其中不正确的是( )
A.生成二氧化硫
B.放出热量
C.发出蓝紫色的火焰
D.生成一种有刺激性气味的气体
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